魏政。上学期采用包河区统一试卷，化学满分是100分，两班均分是57.8，九一班是60.7，九二班是54.
8。与其他学校相比，差别非常大，学生的成绩参差不齐，从100分至90分之间出现了断层现象，中等生所占比例不大，学生两极分化十分严重。相当一部分的同学对化学的学习还存在很大的难度，有几个同学只考了个位数，他们的习惯和兴趣都很低；成绩较好的同学中，也有部分没有取得理想的成绩。
原因分析：主观原因 1、与学生沟通方法缺乏，对学生状况把握不够准确及时，教学上没有及时调整跟进 2、由于中途化学缺课太多，一味赶进度，导致教学检测不够及时，部分学生在理解上出现难度，有没有得到及时的解决3课堂教学结构不够紧张，学生在听课过程**现松散现象，注意力不够集中。
客观原因 1、试卷主观题目较多，达到近30分这是以往试卷很少出现的，所以中等成绩或者表达能力较差的学生在表达过程中就比较欠缺，给试卷评判也带来难度2、实验器材缺乏，给教学带来难度，降低学生学习的兴趣，同时给部分学生理解上带来了难度。3、中途化学课缺失较多，曾出现一班和二班相比较缺少5节课。
解决措施。1、因材施教，分层教学，根据学生的不同学情做出不同的要求，布置合理的作业，一旦布置跟踪检查，严格要求。
2、改进课堂教学结构，使课堂更加紧凑，设置不同的问题，使每个学生在课堂都有事做，有发展，加强课堂教学管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主**和合作交流的场所。
3、认真备课，根据学情做适当调整，上课要抓重点，把握本质。在平时的备课、上课中要把握好本质的东西。
4、宽严相济，对全体要学生要进行鼓励，激发学习兴趣，树立学习信心，但同时要严格要求，无论是课堂教学，还是课后作业，都及时跟紧。
5、准确把握好教学进度，合理处理好新课和复习间的关系，既不能过快又不能过缓，过快统一粗糙，基础薄弱的学生将无法接受，过缓，容易松懈。大约在三月上旬完成新课，对化学来说，第一轮复习最为重要，根据目前学生的总体情况，在新课教学和第一轮的复习中主要重视基础知识和基本技能的复习，第二轮巩固提升，第三轮模拟实战。
6、以实验中考为锲机，使学生进入紧张的学习氛围中，并通过实验鼓励教学，来解决在理解**现难度的知识问题，鼓励在实验中表现好的同学。
九年级上册化学质量分析报告
2017年下半年九年级化学期中考试成绩分析。期末考试已经结束。由于学生基础 学习兴趣 态度等多方面的原因，造成学生的学习成绩存在着一些两极分化的现象，现就我校本次化学考试的情况作一简要分析，并据此提出教学建议。1 试卷基本情况分。本次考试的试题设计总体以初中化学课程标准为依据，针对今年毕业考试的具体...
九年级化学质量分析
九年级化学质量分析。中学。2006 2007学年度第一学期期末九年级化学质量分析。一 抽样成绩统计 考试人数。总分。平均分6 人数。及格率 优秀率 人数7 0 39人数2 各分数段人数百分比。40 49人数17 50 59人数17 60 69人数18 70 79人数18 80 89人数42 90 9...
九年级化学质量分析
按板中学九年级化学毕业模拟考试质量分析。按板中学田金灿。现就按板中学2016年九年级毕业模拟考试化学科目作质量分析，并 对今后化学教学工作的启示。化学学科考试时间为90分钟，整卷满分为100分。一 试题评价。本试卷是全县统测卷，试题难易度较适中，没有偏题 怪题，知识点全面，注意了化学学科的应用性，强...