九年级化学质量分析

镇巴县2015-2016学年度第一学期期末检测。

盐场初中吴丽萍。

本学期期末考试已经落下帷幕，在此我就九年级化学考试情况作如下分析：。

成绩分析：试卷考查了九年级化学上学期大部分内容，并与生产生活实际密切相关，题量适中，难易得当，对学生判断能力、分析能力的培养，学生兴趣的提高都作了相应的要求，是一份将知识与能力测试相结合的较成功的试卷，下面将检测的具体情况分析如下：

第一大题为选择题，共20个小题，每小题2分，共40分。最高分40分，最低分12分。整个题反映出学生对基础知识掌握不牢，知识点记忆不准确，导致本大题失分较多。

另外反映出学生对知识只知其然，不知其所以然。没有深刻理解知识，不能够灵活运用，对教材知识不能分析延伸。第题属这种情况。

其中因学生粗心大意而错的也有。如：第题。

其中题难度最大，因为很多学生不能准确的运用质量分析。

第二大题为填空及简答题，共6个小题，共30分。最高分30分，最低分8分。本大题主要考查了两方面的知识。

其中包括基础知识和环保问题。第21小题要求学生用化学符号填空。由于同学们粗心大意没有按照要求答题，所以失分的同学很多。

第24题是设计三种不同类型的方法使一根点燃的蜡烛熄灭，大部分同学全对，但有一部分同学选择熄灭蜡烛的方法一样，所以失分也较多。

第三大题为实验**题，共2个小题，共19分。最高分19分，最低分5分。两小题主要是运用同学们所学的基础知识，通过分析综合运用能力考查同学们对实验设计题型的归纳和掌握情况。

大部分学得较好的同学能认真完成，但依然有少部分同学看内容较多，害怕自己不会做，甚至没有动笔的同学也大有人在。实验分析题要求同学们综合分析能力强，有的的同学不能灵活运用，所以无从下手。在后期阶段应让同学们通过分析、归纳最终掌握做题技巧。

第四大题计算题，共2小题，共11分，大部分同学得了9分，失分较多的主要是29小题的第一问最后一空，由于学生没有认真读题，在回答此问题时，表述不准确。所以此题失分最多。

通过分析，在今后的教学中，应首先强化知识点的落实，对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是在讲授知识生点的过程中讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决实际问题。教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，学会用专业术语准确表达、规范书写，切实提高学生的学习水平和成绩。