中心小学教学质量提升年活动暨。
一年级语文期中检测质量分析材料。
一、学情分析：
本班共有学生47人，总分3712分，平均分80.7，优生19人，优生率42.7％，及格40人，及格率86.96％，中下等生居多，成绩处于全乡下游。
二、试卷分析：
本次检测共有三道题，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉及，试卷以基础知识为主，并适当加以拓展。
优点：从试卷看，绝大多数同学能认真听题，理解题意，答题正确，卷面干净，书写规范，学生基础知识比较扎实。 看拼音写汉字，抄写句子，加偏旁组词和按课文内容填空，完成得较好，较好地完成了本阶段的学习任务。
缺点：1、学生马虎现象严重。按顺序填出大写字母，多数未听老师读题，写成大小写字母互换，造成失分较多，比较可惜。
2、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分，也是由于平时教学要求不严格所致。
3、学生对已学过的内容遗忘性较大，对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。主要原因是我平时复习巩固工作做的不好，不能及时复习巩固学过的知识。
4、学生基础知识掌握不好。部分孩子该认的字不会认，该会写的字没有记住，主要是平时忽落了对学困生的辅导工作。
5、按课文内容填空掌握不好，错字现象较多。古诗诗句掌握混淆。
6、阅读理解能力还有待提高。
7、在习作方面，部分学生的写话未选择平时练习过的写话，选择了生疏的看图写话，而且只写了寥寥几句。多数学生的写话中还存在错字现象，拼音的音节丢三落四，另有不写标点现象较为普遍。主要原因是由于学生初次接触写话，同时平时强调训练的不够。
三、解决办法：
1、抓好课堂40分钟的教学，要加强对同音字、形近字的比较练习，指导学生掌握形声字的组字规律，并逐步培养他们总结归纳的能力，使他们能举一反三触类旁通。
2、课后做好复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。加强阅读方面训练，平日里让学生多读，引导学生有思考地阅读，记忆好词好句好篇，鼓励优秀学生多背诵，积累词汇
3、继续加强写话训练。平日里引导学生写身边的事情，善于观察和思考。经常练笔，可以提高学生的写作兴趣和写作水平。
4、继续加强对学困学生的辅导。加强与家长的联系与沟通，使家长能更好的配合我们共同教育好孩子。
5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
只有付出辛勤，才能收获丰硕。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为党和人民的教育事业奉献自己的力量！
中心小学。李春丽。
一年级语文期中质量分析
一年级语文下期期中考试质量分析。本次一年级下册语文期中试卷充分体现了以教材为主的特点，本次测试是对学生这半个学期以来语文学习的全面考核。试题的基础性较强，题量较多，题型灵活多样，试题难易适中，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力。一 考试情况分析 本次期中考试的基本情况...
一年级语文期中质量分析
2016 2017学年。第一学期期中质量检测分析。西海小学一年级语文王绍亭。西海小学期中考试于2016年11月24日进行，试卷是经过开发区二中承印，试题印刷质量不错。纸张也很好，有利于学生正常水平的发挥。一 考试总体情况分析。应考人数20人，实考人数为19人，平均分为87.7分。优秀成绩人数13人，...
一年级语文期中质量分析
xx镇2011 2012学年下学期一年级语文。期中检测质量分析。一 基本情况。一 试卷分析。本次期中检测共分为七大部分。1 认真写好铅笔字 5分 共10个词语 20个字。2 看拼音写词语 20分 20个词语 40个字。3 比一比再组词 19分 32个组词，3个多音字。4 词语积累，共三个小题，包括补...