2、学生作业书写及教师作业批改制度。为了更好的培养学生的作业书写能力，我们特制定了《徐集教办关于学生作业书写及教师作业批改的具体要求》，在《要求》中，我们对学生书写作业的坐姿、握笔、爱护作业本的习惯、老师作业批改等分学科进行了具体的规定，要求教师从平时的每一次作业抓起，让学生逐步养成良好的书写习惯。
3、听评课制度。为了解教师课堂教学动态，加强对教师课堂教学质量的监控，我们制定了严格的推门听课制度。《制度》规定，镇教研室每位教研员每学期听评课不少于40节，各校校长、业务校长（教务主任）每学期听评课不少于30节，每位教师每学期听评课不少于20节；并规定评课不得流于形式，做到每次评课必有收获、必有提高。
这一制度的实行，切实提高了老师们课堂教学的积极性，提高了课堂教学效率。
4、诚信教学质量检测制度。为维护教学质量检测的公平、公正，培养学生诚实正直的品格，提高其诚信意识，每次教学质量检测前，我们都与各校校长签订《诚信质量检测承诺书》，明确规定凡作弊学校一经查出将取消其当年评优评模的资格。这一制度的实行，有效杜绝了违规舞弊现象的发生。
三、做好教学常规检查指导工作。
有了制度，就要有检查；有检查，有落实，才能有提高。制度制定后，我们定期或不定期的对各项教学常规落实情况进行了严格的检查：
1、对备课、作业批改方面的检查。为了切实抓好常规教学管理，我们每学期至少安排一次对全镇教师的备课、作业设置、作业批阅等常规教学情况的全面检查，检查过程中务必做到“三有”：有评语、有日期、有记载。
检查完成后，将结果迅速反馈给校长或分管副校长（教务主任），再由校领导反馈给相关教师，以便表扬先进，借鉴经验，弥补漏洞。
2、教学常规视导。每学期我们都有序有度地对教学常规进行视导活动，对视导中较差的学校教办帮助其制订出切实可行并经全体教师共同努力可以完成的目标，然后定期进行视导，直到其达到要求为止。在这一过程中，我们仍然允许老师们出现问题，但绝对不允许不负责任、知错不改、不思进取的现象长期存在；每次教学质量调研后都对成绩较差学校的校长及教师个人进行面对面座谈，帮助其分析原因，找出不足；对新上岗的教师及时进行教学指导，帮助其尽快适应新的教学环境，提高课堂教学水平。
通过有序视导逐步内化教师的工作积极性，变被动为主动，为教学质量的可持续提高提供了坚实的保障和动力。
3、对新上岗教师的业务指导。为提高青年教师的教学水平，使他们学习有榜样，进取有方向，每有新上岗的教师，我们都会组织教研人员、骨干教师在授课计划、教案书写、重点难点、教学方法等方面对其进行指导，以使其尽快适应新的工作环境，成长为合格教师乃至骨干教师。
四、抓好教师的课堂教学工作
1、夯实每位教师的每一节课。为夯实每位教师的每一节课，我们要求老师们上课前一律提前备好课，写出详细的教学设计。备课内容务必做到备学生、备教材、备重点、备难点，坚决杜绝不备课、备不好课上课的现象存在。
2、加强薄弱学科的管理。本年度，我们克服重重困难，基本开全了课程、开足了课时。在英语学科方面，我们大多数学校都配备了专职教师，英语成绩得以显著提高。
3、积极组织教师业务学习。为提高老师们的课堂教学水平，教办积极支持教师参加教科研课题、（外出）听评课活动，加强教师间的交流与学习。每有外出听课活动，参与教师返校后，我们都要求他们上好汇报展示课，开好学科研讨会。
五、开好成绩分析会。
考试成绩是学生学习效果的量化指标，直接反映了学生对知识的掌握程度和学习状态。每次考试过后，我们都从各分数段的人数、各学科平均分、优秀率、及格率等方面进行认真的分析总结，反思教学活动是否存在缺陷以及学生的学习状态，努力改进课堂教学。通过成绩分析，为教师改进教学、提高教学质量开拓了新的视野。
六、存在的问题。
经过全体老师的共同努力，我们取得了一定的成绩，但是，距离上级领导的要求、社会和家长的期望还有一定的差距，还存在一些问题，表现为：
个别学校部分教师的事业心、责任心有待进一步加强，教学思想有待转变，教学理念滞后，教学方法呆板，引不起学生的学习兴趣；个别教师作业布置上存在问题，表现为作业量过大或过小、在作业内容和难度上不能做到因人而异、作业批改不够详细等。
七、今后的工作思路。
1、加强教研队伍自身建设。“打铁还需自身硬”，教研人员要不断加强学习，逐步提高理论和业务水平，不断更新教育理念，认真研究《新课标》，深入教学一线，更好的为教学服务。
2、加强骨干教师培养工作。力争尽快培养出一批年富力强、专业化水平较高的骨干教师，引领我镇教育教学向纵深发展。
3、发挥支教教师的示范引领作用。本学期，“济宁市杏坛名师”、“济宁市十佳教师”、梁山县第一实验小学胡昌红老师来我镇明德小学支教。为充分发挥名师的示范引领作用，我们将通过邀请胡老师参与学校的教育教学研究、帮辅薄弱教师课堂教学、执教全镇公开课等活动发挥城镇优秀教师的传帮带作用。
拼却心血千万点，换得新绿百千重！创一流管理，争一流质量，办一流学校是我们永恒的追求。我们相信：
在上级领导的亲切关怀和指导下，在全体教师的辛勤工作和共同努力下，徐集教办的教学管理工作定会百尺竿头更进一步！
2024年9月。
2019教学经验交流材料
1 对备课 作业批改方面的检查。我们每学期至少安排一次对全镇教师的备课 作业设置 作业批阅等常规教学情况的全面检查，检查过程中做到了 三有 有评语 有日期 有记录。2 教学常规的视导。每学期我们都有序有度地对教学常规进行视导活动，对视导中较差的学校，教研室帮其制订出切实可行并经全体教师共同努力可以完...
2019教学经验交流材料
为使养成教育落到实处，我们坚持从小处抓起，一学期甚至一学年选一项内容为突破口，如2010 2011学年我们从学生写作业用笔抓起并将规范用笔情况列入量化管理计分要求，第二学年对学生写作业的基本要求从 独立 按时 整洁 等方面进行细化，收效甚好。对教师制订了 作业批改具体要求 要求教师要按教学需要，精心...
2019教学经验交流材料
一分安排九分落实稳步提高教育教学质量。梁山县徐集教办。一年来，我们按照县教研室的要求，以全面推进素质教育为目标，抓好过程管理，扎实工作，保证了教学活动的正常开展和教学质量的稳步提高，现将一年来教学管理工作开展情况汇报如下。一 重视培养学生良好的学习习惯。小学阶段是习惯养成的最佳时期，如果在这一阶段培...