专题一：选择填空专题。
这个专题涉及到的知识点较多，较容易，每周进行2次选择填空强化训练，利用30分钟的时间让学生去完成一套模拟试题中的18个选择填空，并当堂课批改点评。这样的训练要求学生在保证解题质量的同时提高解题速度，为后面的大题留出比较充足的时间。
专题二：分式化简求值。
我们在座的每一位教师都知道这是一道中考必考题型，而且得分相对容易，所以有必要让学生进行专门练习。我们采用的是把中考卷中的这一题型集中到一张试卷上，让学生进行练习。
专题三：简单几何的证明或计算。
前几年此题主要涉及到四边形的性质、三角形的全等，近两年主是三角形的相似和锐角三角函数，而且往往是结合某一生活背景，在教学中要注意让学生分清题意，再做解答。
专题四：统计和概率。
近几年中考，概率主要出现在选择填空中，此专题应以统计为主，包括条形统计图、扇形统计图、折线统计图和直方图，与生活联系紧密，学生比较容易理解，但要注意从不同角度来分析问题。
专题五：函数专题。
函数主要考查一次函数和二次函数，类型之一是图表信息题，主要考查学生的识图能力和读图能力；类型之二是函数与方程的结合、函数与不等式的结合，对生活中的问题做出决策或方案设计；类型之三是利用函数求最值。
专题六：操作**专题。
专题七：图形变换专题。
新课改后，图形变换的内容明显增多，如平移、旋转、翻折、位似等，这两个专题是我们学生的难点。
专题八：动点专题。
上周三我们在实验学校听了一节27中的复习课，每一位教师可都会对“几何画板”产生了极大的兴趣。确实，利用这一软件大大降低了学生理解的难度，对学生思考提供了相当大的帮助作用。
第三阶段：中考模拟强化训练。
第四阶段：查漏补缺。
最后，我再谈一下在今年的总复习中的一点体会：
第一阶段的复习不能流于形式，要扎实牢固，我们学校是采用了过关总复习，作为老师应该做到学生前边，这样才能有针对性的选题或删去一些习题。
专题复习阶段不仅要多总结些典型习题，更重要的是让“学生的练”在“教师的讲”之前，这样才有价值。在练的过程中，可以让学生自由结合，互相讨论。
到目前为止，我发现我们的学生不足之处主要在于运算准确率不高，作图能力太差，假如说一道几何题没有图形，相当于给学生增加了一倍的难度。试问：连图都画不对，还可能把题做对吗？
以上就是我在今年中考总复习中的一些做法和一点体会，有不足之处请各位教师批评指正，愿与大家共同提高！
我的发言到此结束，谢谢大家！
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