教学经验推荐。
教师：季文洲。
推荐经验：语文预习展示课堂教学。
临翔区博尚镇完贤完小。
2023年8月30日。
为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从创新上狠下工夫，使自己的课堂教学有很大的实效，现就语文课堂教学经验作如下小结。
一、教学流程：
学生通过教师安排的预习内容自主预习——课堂上依据教师的教学目标和学法指导进行小组合作学习——展示：包括生字、词语、多音字、成语、句子、朗读、课文内容分析、作业设计等等——教师小结。
二、这种课堂教学的前提。
1、教师示备好一份教案。这份教案就是教师这个“指挥官”自己的“总的作战计划”，每一个步骤，每一个细节，都要仔细推敲，认真准备。这一点中，吃透教材是关键。
只有吃透教材，才能高屋建瓴把控课文。为后面各个步骤的顺利展开打下坚实的基础。
2、备好一份导案（预习导案）。它是为学生预习打造的。这一点，非常重要。预案要涵盖一篇课文最基础、最关键的知识点。从字词到简答题等，题量、难度要适中。
3、上好一堂预习课。首先将各自学生分成若干小组，每组选一个综合素质最好的学生当组长，作为小组的核心人物。其次把备好的导案发给学生，专门拿出一节自习课，让各组的组长带领各自的人马，结合每个学生自己的参考资料，用自主、合作、**的方式去完成，并且用文字的形式写在课文的空白处。
老师只穿插点拨，多数时间给学生。
4、导好一堂预习展示课。前面三个环节是为这一环节作铺垫。还是像预习课一样分成若干小组，每个小组长作为小组口头展示的中心发言人，其余学生自由发言。
口头展示之后就是书面展示，它又分为上台演板展示和全班课堂测试展示。上台演板展示，就是利用教室前后黑板，让学生自由展示课堂感悟、字词等指定内容；课堂测试展示，学生册学生，教师册学生。
5、有较高的课堂把控能力。这一点也很关键。预习课和预习展示课，教师的时间很少，如何在极其有限的时间内“画龙点睛”，也是成败的一个关键节点。
毫无疑问，较高的课堂把控能力，是建立在老师集体认真备好“两案”和各自认真抓好预习课的基础上才能具备的。否则，就不知道怎样指挥，甚至瞎指挥，其结果一定是十分糟糕的。
博尚镇完贤完小。
季文洲。2023年8月30日。
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