为使养成教育落到实处，我们坚持从小处抓起，一学期甚至一学年选一项内容为突破口，如2010—2011学年我们从学生写作业用笔抓起并将规范用笔情况列入量化管理计分要求，第二学年对学生写作业的基本要求从“独立、按时、整洁”等方面进行细化，收效甚好。
对教师制订了《作业批改具体要求》。要求教师要按教学需要，精心设计作业，做到分层布置，形式多样，提倡面批面改，要有激励性评语、等级及日期。教研室每学期至少两次对学生作业及教师的作业批改情况进行检查，每次检查做到有详实记录、有总结，对批改认真的进行公开表扬，对存在的不足及时进行指正并限期整改。
4、与各校签订《诚信质量检测承诺书》。为严肃纪律，提高师生的诚信意识和诚信素质，每学期教学质量调研前，我们都与学校签订《诚信质量检测承诺书》，发现有违背承诺的学校及个人将取消其评优、评模、晋级等的资格。
5、切实加强对教师学习的视导指导。
学习是教学工作的需要，也应该成为教师的一种习惯。我们规定教师学习的具体内容为《山东教育》、《小学语文教学》、《小学数学教学》、《济宁教育》等期刊，要求每位教师每学期写出一定数量的学习笔记，此项工作也已纳入量化管理记分要求。通过视导工作，在教师队伍中逐步养成热爱学习、善于学习的良好氛围。
二、存在的问题。
工作中虽然说有制度，有落实，但是，距离上级领导的要求、社会和家长的期望还有一定的差距，还存在不少问题：
一是部分教师的事业心、责任心有待进一步加强，教学思想有待转变。表现在工作上不求上进，应付差事，得过且过，工作粗放，教学理念滞后，教学方法呆板，引不起学生的学习兴趣，导致学生厌学情绪严重；课堂上只管教，不管学，致使课堂教学效率低下。
二是个别教师作业布置上存在问题。表现为作业量过大或过小、在作业内容和难度上不能做到因人而异、作业批改不够详细等。
三、努力的方向。
1、 加强教研队伍自身建设。一是不断加强学习，逐步提高教研人员的理论和业务水平。打铁还需自身硬，教研人员要不断更新教育理念，深入研究《新课标》，不断深入教学一线，积极参加外出学习、培训，充分利用好网络资源，更好的为教学服务。
二是将全年教研工作目标分解到人、到学科，按时间节点要求落实完成，做到有布置、有检查、有落实、有评比、有总结。
2、 继续加强教师队伍建设。切实转变全体教师的工作作风，制订更为合理的《教师考评办法》。在提高全体教师的专业素养、教学水平的同时，更注重师德建设，让全体教师牢固树立“教师的责任不仅是传授知识，更重要的是通过课堂教学活动使学生养成良好的学习习惯和行为习惯为己任”这一理念，并将这一理念渗透到教学活动的各个环节，为学生的终身发展负责。
3、抓好对全体教师的养成教育。以此促使全体教师养成良好的工作习惯、学习习惯、行为习惯和良好的反思意识，培养其阳光心态， 做有涵养、有气度、有底蕴、有智慧的好教师，在社会上树立起人类灵魂工程师的良好形象。
4、多举行骨干教师公开（观摩）课或教学基本功比赛活动，引导各学校开展好校本研究等丰富多彩的教研活动。
回顾过去，感慨万千，展望未来，任重道远，我们坚信，有上级领导的支持和关怀，有我们全体教师的辛勤工作和共同努力，我们有信心、也有能力使全镇教育教学工作再上一个新的台阶！
2023年3月。
2019教学经验交流材料
1 对备课 作业批改方面的检查。我们每学期至少安排一次对全镇教师的备课 作业设置 作业批阅等常规教学情况的全面检查，检查过程中做到了 三有 有评语 有日期 有记录。2 教学常规的视导。每学期我们都有序有度地对教学常规进行视导活动，对视导中较差的学校，教研室帮其制订出切实可行并经全体教师共同努力可以完...
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2 学生作业书写及教师作业批改制度。为了更好的培养学生的作业书写能力，我们特制定了 徐集教办关于学生作业书写及教师作业批改的具体要求 在 要求 中，我们对学生书写作业的坐姿 握笔 爱护作业本的习惯 老师作业批改等分学科进行了具体的规定，要求教师从平时的每一次作业抓起，让学生逐步养成良好的书写习惯。3...
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一分安排九分落实稳步提高教育教学质量。梁山县徐集教办。一年来，我们按照县教研室的要求，以全面推进素质教育为目标，抓好过程管理，扎实工作，保证了教学活动的正常开展和教学质量的稳步提高，现将一年来教学管理工作开展情况汇报如下。一 重视培养学生良好的学习习惯。小学阶段是习惯养成的最佳时期，如果在这一阶段培...