教育随笔。
走进孩子的内心。
我们作为教师，每天和一群快乐的孩子一起学习，生活在一个班级，我们的生活因为他们既充实、又快乐。
我们班的丛橙林在最近一段时间性格变得孤僻了，而且经常与同学打架。我与他谈了几次效果甚微。一天，我刚迈进班级，张玉洁就哭着说：
“老师，丛橙林把我的新钢笔摔坏了。”我问他们为什么？张玉洁只是抽抽噎噎哭个不停，丛橙林呢？
则气呼呼地站在一边。这时旁边的同学七嘴八舌地说了起来。从同学的嘴里我知道了事情的原委。
原来是张玉洁炫耀妈妈买的新钢笔，丛橙林想看，张玉洁却说：“想看让你妈买去。”所以丛橙林就摔了她的钢笔。
我没有批评丛橙林，因为我知道他父母离婚了，妈妈走了。我把他带到了办公室。我语重心长地对他说：
孩子，老师知道你想妈妈，心里难受。如果你妈妈知道你在班级这样你妈妈一定会很伤心。你可以把老师当妈妈。
我看到了丛橙林眼里的泪花。
从此，丛橙林变了，变得活泼了，愿意和老师说话了，成绩也提高了。我只有真正了解了学生的内心世界，才能有的放矢，我的教育才能落到实处。
韩丽丽 班主任工作经验交流。
多爱班级里的问题学生。
优秀的孩子从不用我们过分地去关注，我们应该多关注的、给予特别关心的应该是那些问题学生。提起班级里的问题学生，我们老师一张嘴就能罗列出他们一堆的问题，而且越说越气愤。确实，他们是我们工作中的难点，常常因为他们影响班级的荣誉甚至受到领导的批评。
即使他们是问题学生，他们身上也一定有优点。我们看不到只是因为我们的眼睛被他们身上过多的问题遮住了。我一味地指责只会让学生失去对学校一切活动的兴趣，包括学习。
我们班的张尚轩同学，不爱学习，不讲卫生，那衣服和手永远是脏兮兮的。因为他我们班的卫生没少扣分。同学们都埋怨他，我心里也很生气。
可是后来我发现张尚轩在劳动中表现特别突出，每次劳动都是不怕苦、不怕累、不怕脏。我抓住这个优点大肆表扬，也让他尝到了受表扬的快乐。从那以后，张尚轩爱劳动了，衣服也干净了。
我们班的盖宏驰同学，长的白白净净，外表特别惹人喜爱。可就是不遵守纪律。每次犯了错误总是很后悔，可就是管不住自己。
我想了很多办法效果不是很明显。后来我试着让他来管理纪律，他是男生中那个核心人物，男同学都听他的。他自己也能严格要求自己，这样我们班的纪律一度改变了不少。
如果班级里的问题学生不再是问题，那我们的班级也不再是问题。可见问题学生在我们工作中的地位。
如果我们对这些孩子没有给予足够的关心，只是看到不足，那么他们身上那少有的优点也会消失，成为一个彻底的问题学生。优秀的孩子从不缺少爱，就让我们把爱给那些缺少爱的问题学生吧。
韩丽丽。
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