柳林五小教学经验材料。
长期以来，我们紧密结合本校实际情况，全面推进素质教育，使各项工作都取得了很大的进步。我校深入开展道德课堂活动，从课程入手，创办学校特色。帮助学生树立正确的人生观、价值观，确立崇高的人生目标，使学生有高尚的道德情操，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
教育每一个孩子坚毅勇敢、吃苦耐劳、团结协作、激发学生对真善美的追求和美好未来的向往。关爱每一个学生，教育他们自觉遵纪守法，遵守学校规章制度，尊敬师长，尊重他人，讲文明，懂礼貌，重仪表，爱劳动，讲节约，诚实守信，虚心正直。要求每位教师都要尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦学生，不歧视、打击学生。
当学生遇到困难，特别是心理问题时，我们及时予以帮助，提供支持，以使他们尽快走出困境。平时教育帮助学生形成乐观、豁达的心态。教育他们对他人要有宽容包容之心，遇事坚强，充满自信，以平等之心对待成绩，以坦然之心对待挫折，学会主动得体及时地与他人沟通、交流。
当学生在情感上或人际关系遇到问题时，我们应了解问题起因，有针对性地、恰当地采取措施，尽快帮助他们化解问题，走出阴影，走上学习、生活正轨。同时，教育引导学生学会理解、感受父母亲友和老师对自己的爱，知道感恩，懂得报恩，知道用努力学习的实际行动报答父母亲友及老师的关爱和恩情。从日常生活入手，关心学生的安全，关心学生的疾病痛痒，帮助学生克服对新的生活环境的不适应及生活困难，培养学生应有的生活自理能力。
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息”。我校十分重视学生个体道德自主建构和引导学生心灵成长的德育教学。
让教师与学生从中“得到愉快、幸福与满足，得到自我的充分发展与自由，得到唯独人才有的一种最高享受”。我校坚持把道德课堂与学生的“明天的幸福”与“今天的健康成长”有效地统一起来。在构建德育理想课堂的时候，我们认真思考，系统筹划，开拓创新，寻找更为有效的建设途径。
由于各个学生自身接受文化知识的能力不同、行为习惯的差异以及对社会对生活的理解不同，每一个学生都表现出的自己的文化性格，正如“世界上没有一片相同的树叶”一样，学生们也是丰富多彩的。道德理想课堂应该是一个洋溢着个性的课堂。在这个课堂里，教师承认学生个体的差异性，分析学生个体的性格特征，尊重学生的个性文化，寻找一种适应学生个性发展的教学思路和教学模式。
在这个课堂里，有着与众不同的教学手段和教学氛围，让学生在个性张扬中发展自我，提高自我。在丰富多彩和充满个性的生活过程中，培养学生良好品质和个性。在日常生活的日积月累之中，形成对人生的真切认识和对生活的质朴见解。
2023年9月，农科路小学选派4名骨干教师（翟志华原农科路小学语文教研组长；赵亚丽原农科路小学美术教研组长；杨梅和吴红霞老师原农科路小学的优秀教师）到柳林镇第五小学一年级任教。 他们把农科路小学优秀的教学思想带过来并传递给柳林镇小学的每一个教师，同时他们的行动和思想受到了一年级全体家长的一致好评。月两校的教导主任和教研组长就会根据具体实际情况到两校互相教研，这个活动极大的促进柳林镇第五小学的教学水平。
我们重视发挥农科路支教教师的引领作用，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
上学期金水区的课型研讨课，我们一方面是以集体备课来促使教师关注“三备”，即备教材，备学生，备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台，创造互相学习、互相交流的机会，从而在切磋、研讨中，相互学习，共同提高。
王向荣老师上课感情饱满，能根据学生的年龄特点用多种方法创设情景理解重点的词句；整个教学过程注重运用多种形式的朗读体会及时能让学生接受、吸收，上下衔接自然，并在教学过程中采用了形式多样的操练形式，学生的兴趣较好。
窦晓静老师时，首先从课题入手，让学生通过列小标题的方式，在组织学生进行深入研读的过程中，注重通过课堂细节，体会观察方法，并能将观察方法巧妙的和习作教学相联系。
谷芳老师执教的校本课教学环节设计富有情趣，教师恰当的引导帮助学生理清文章的脉络，同时教师质疑，引导学生自主进行比较。
生杰老师能正确地把握教材，挖掘教材到位。教学思路清晰，知识点把握到位，利用多**辅助教学起到了事半功倍的效果。使学生学得有趣、学得有效；自然的教态，有序的课堂组织显示出该教师扎实的基本功。
符合六年级学生的学习特点和规律，使数学更贴近学生的生活，让学生懂得“生活中处处有数学”、“数学应用于生活”的道理。
总之，通过课型研讨课，给我校课堂教学带来的三大变化。
1．教学理念的变化。在这次系列课型研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主、**、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。
2.教学模式的变化。这次的系列课型研讨课，教学模式体现出了生活化、开放化，多样化。
3.师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性体验，营造和谐民主的课堂气氛，让学生在宽松的氛围中学到知识。
总之，课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。因此，把握课堂改革，首要任务就是抓好道德课堂的创建。把培养高尚人格，提升精神境界作为我们的最大目标。
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张红梅。今年我又接了一届七年级学生，我发现他们各方面都没有好习惯，而且班级学生普遍胆小，沉闷不活跃，针对这两点，我当时就想，本学期我的目标就是让学生们养成好习惯，即激发学生们的学习积极性。为了达到这两个目的，我从以下几方面做了偿试 一 关注养成教育，让学生养成好习惯。一 课前三分钟口语训练。如名言警...