尊敬的各位领导，各位同仁：大家下午好。
下面我代表初中思想品德备课组做小课题汇报总结。
2024年是我们青年教师素质提升年，特别是作为新教师，积极开展小课题研究，对于培养我们的研究意识和综合能力，促进专业成长，提高教育教学水平，有非常积极的现实意义。
上学期我组随着教学进度完成了七年级思品下册的全部内容，总计八课的教学设计，共完成了五个组成部分，包括目标设计，情境设计，问题设计，习题设计和课件。我组完成方式是合作中有分工，我们以单元方式分工，目的是对整个单元有总体把握和整合意识，其次我们密切合作，每周二集体备课中都有小课题的交流，**，从这一点来说，我们每一\节的设计都是组内共同的交流结果。人员少本来是我们的劣势，但却更好组织，更好交流，随时保持联系，也弥补了人员单薄的劣势，让我们变得更默契。
我们的精诚合作，也有了一定成果，不但保质保量的完成任务，其中也有高质量的教学设计呈现，共有九个精品课件，课件中有精彩的教学设计，ppt，导学案和精选习题。。
在上一学年中我们认真的进行模板的研究和设计，并结合上次与天津中学交流的成果，形成了现在的模板，很有指导作用，很实用，我们认为对教学有很大帮助。
这是我组共同设计的一节精品课初一思品下册《唱响自信之歌》这一节，下面用这一节对模板和教学设计做简单说明。以上是我组不成熟的一些点滴体会和做法，不当之处敬请大家批评指正，谢谢大家！
在教学设计中，我们重点做的是情境设计，为什么做了这个选择呢？初中思品有自己的学科特点，思想品德课本身就是一门与生活联系紧密的学科，如何赋予思品课教学新意，提高课堂教学效果是现实问题。如果给学生创设了乐学的情境，把学生带入“引人入胜”的境地，易于激发学生的学习兴趣。
基于此，我们在小课题研究中重点所做的是情境中的思品，怎样创设情境呢？像我们下面用的导入就是用真实的故事引发共鸣，如名人，感动中国人物，依靠自己的努力成名的人，如从《星光大道》这一栏目中走出的成名人物。
就这个导入，我们试着用了很多实例，如著名主持人李咏主持过《幸运52》这一节目，你还记得李咏主持节目的一些手势吗，这些闯关成功的选手都是仅靠幸运吗，那么更多的是靠什么呢？大家回答信心和实力，这一导入也很自然，但我们觉得从震撼力和特别帮助一些学困生或者中等生，或者缺乏自信的学生树立自信，杨光这一实例更好，所以我们用了这一导入。像这样的思考和交流我们有很多。
我们觉得在交流与**中让情境教学发挥了实效。本课运用了六个情境，情境引入完毕，知识点自然的学到了，领会了。
当然还有****情境，体验式，问题式，情感式，游戏式等，总之充分运用好情境教学这一方法，化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为生动，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果是我们坚定不移要走的路，要**的路。
目前，我们将情境教学的体会有的写成反思，有的写成案例，正在整理之中，这也是我们的巨大成果与收获吧。当然，我们这一切都在刚刚起步，有许多不足之处，如还很不成熟，人员单薄，有主观性等，我们希望今后与其他老师特别是与各地老师交流的过程中不断来完善这一课题。
接下来我组的安排是完成八年级上册和七年级上册的教学任务，我们目前已经成型，正在整理和完善之中，此外，我们继续**情境教学中的思品，并希望有更大的成果。
以上是我组不成熟的一些点滴体会和做法，不当之处敬请大家批评指正，谢谢大家！
小课题汇报发言稿
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课题结题汇报发言稿小课题汇报发言稿
经过课题组成员的辛勤工作，努力探索研究，取得了一些初步成果，下面就课题的研究情况汇报如下 一 选题选题一定是我们教学中迫切解决的问题。一个好的课题一定要能帮我们解决日常教育教学当中遇到的并且迫切需要解决的问题。而我校面临的一个迫切急需解决的问题就是，提升学校高年级学生的合格率。选题起源是三个方面 1...
小课题汇报材料
高家店中心校。唐永利。自新课改以来，品德与社会 因其内容的生活性和呈现方式的儿童性受到了学生和教师的喜爱。文本源于生活，生活拓展文本。如何实现 源于生活的话题，得以正面立体的来认识，使学生的生活经验 道德观念有所提升，并正相关于他们今后的生活，而不仅仅只停留于课堂上 一直是我们亟待解决的问题。近一学...