微笑的力量。
教学目标：1、学会微笑，使学生认识到微笑的意义及作用很大。
2、学会在生活中微笑面对自己，对待他人，微笑解决生活中的困难。3、树立微笑面对生活的信心和理念。教学重点、难点：
重点：认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明与礼仪，传递友好和热情。难点：用微笑解决矛盾；微笑面对人生。活动一：
初识微笑引入主题1、**学生笑脸**。
同学们，你们看到了什么？（微笑）2、微笑画室：画笑脸（平板电脑操作）
师：你们觉得怎么样的微笑是最迷人的？现在就请你画下你认为最迷人的微笑3、交流。
同学们画的微笑有的是抿着嘴笑，有的是露出了牙齿，各不相同，那怎么样的微笑是最标准的呢？
4、揭示国际标准微笑：别人在离你三米时就可以看到：嘴角微微上翘，露出上齿的六到八颗牙齿。活动二：练习微笑，修炼美丽1、微笑训练营：照镜子练习微笑。
1）个别练习互助练习。（2）集体练习2、展示微笑。
师小结：你们的微笑如阳光般灿烂，传达着文明与礼仪，传递友好和热情……今天这节课就让我们一起来感受他那神奇的力量吧！（板书：微笑的力量）活动三：动人微笑，感悟力量。
师过渡：现在就让我们一起来聆听一个关于微笑的故事。1、故事聆听：
1）提问：故事讲了什么？你感受到了什么？
2）交流。师：的确，有时候生活中只要一个微笑，就能让人如沐春风，心情舒畅。
淡淡的微笑就能让人充满力量，让我们忘记所有的烦恼。这就是微笑的力量。（3）黑人青年如此，你有没有被一个微笑所感动过呢？
小组讨论交流2、说说给他人微笑的事例。
3、遇到下面这些情况你们会怎么做呢？（1）认识四个场景。
2）选择场景自己小组挑选情景，面对他们你会这么做？（3）师生合作演一演。
a．课代表下课捧着全班的作业本往教室走，在走廊转弯时，被一个同学撞到，作业本撒了一地，那位同学怔怔地看着你。作为课代表的你会——(给冒失鬼一个微笑，那是宽容和理解)板书：宽容理解。
b．同学测验或者默写的成绩不理想，正没好气搭理你，你会——(给心灰意冷的伙伴一个微笑，那是鼓励，)板书：鼓励。
c．接力赛中，我们班一开始遥遥领先，可是因为丽丽掉棒没有得到名次，丽丽心里真不是滋味呀！作为同班同学的你会——
给过失者一个灿烂的微笑，就像那冬日里的暖阳会让人感到无比的温暖。）板书：温暖。
d．妈妈把你送到校门口，每天都叮嘱你：“上课要积极发言，作业要认真，考试要仔细，不要和同学闹矛盾……”你会——(给爱你的人一个微笑，那是尊重和感恩)板书：理解尊重4、投票评选你最想看的表演5、选取两个场景交流。
师：在刚才的交流中，我们感受到微笑不仅仅只是一个表情，也不仅仅是表达一种礼仪，她具有巨大的力量，甚至是有魔力的。微笑可以是一种理解、一种尊重、一种宽容、一种感恩，更是一份鼓励，带给每个人温暖。
老师希望我们每个人都能拥有这样的微笑，对自己微笑，对他人微笑。活动四：展露微笑，拥抱成功1、简单介绍霍金刘伟桑兰2、介绍身边的强者：
李嘉钰。
1）**故事介绍（2）老师眼中的她（3）弟弟眼中的她。
4）现场采访李嘉钰生病在家你是怎么鼓励自己的？
师小结：其实在我们日常生活中，我们还会遇到许多自己尝试了很多次都无法克服的巨大困难、使你前进道路特别崎岖。面对这样的困难，我们要向李嘉钰同学学习，给自己一份微笑的力量，树立起积极向上的人生态度，面对困难大声对自己说：
“我能行”！活动四：传播微笑，绽放魅力1、宣读倡议书。
同学们：微笑是人类最美的表情，让我们面对自己微笑，为他人微笑，对困难微笑，人人争当微笑天使吧！3、佩戴笑脸章3、合影总结。
五年级综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教学工作计划。一 教材分析 本册共有七个单元组成，分为两个部分，第一部分是 与实践，主要讲了，合理消费学会理财 生活与绿化 社区环境与我们的生活 走进中国传统文化节日 经济作物 第二部分是劳动与技术，西红柿炒鸡蛋 炝莲白 土豆炖牛肉 制作抱枕 制作手机套 创意拼布 用铁丝制作弹...
综合实践活动五年级教案
第1课时我们身边的环境。教学目标。了解学校周围的环境状况。教学重难点。了解学校周围的环境状况。教学过程。看下图，对校门外出现的这种场景，你是怎么看待的？调查我们学校校门外出现的这种场景，你是怎么看待的？调查我们家乡的旅游区织金洞，那是一个怎样的地方？查资料，了解我们的环境怎么了。课后小结。第2课时我...
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小小气象员。教学目标。1 知识与技能目标。在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察 分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学 热爱自然的情感。通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。学会用多种方法进行调查研究，在分析问题 解决...