教学资料参考范本。
幼儿园大班数学活动：20以内的加法范文。
撰写人。部门。时间。
目标：复习100以内数的形成活动重难点：能进行20以内的加法。活动准备：
加法板、红蓝定规尺、题卡。前经验能进行10以内的加法。活动过程：
一、走线活动：**舒缓的走线**，幼儿自然进行走线活动。二、**上活动：问答游戏---10的合成。
三、蒙氏数学工作内容—20以内的加法。
1、介绍活动名称与使用教具，并将教具端放于桌上。
2、将红蓝定规尺依次取出，按9—1的顺序依次排列在加法板的左侧；以同样方法将红色定规尺排列在右侧。
3、出示题卡：4+7=(背面写有答案11),把题卡放在加法板上方。4、将蓝色定规尺4排在第一行，左侧与方格对齐(占用1~4的方格);再取红色定规尺7,排在蓝色定规尺的后面(占用5~11的方格)。
此时红色定规尺的右端对着数字11。
5、教师把着数字11说：“4加上7等于11。”并数一下加法板上的刻度，看是否正确，再将题目卡翻过来，确认自己的计算结果。
6、对照后，请幼儿将结果“11”写在题卡上，再将定规尺放回原来的位置。
7、教师出示另一张题卡，请幼儿自己独立计算。
8、幼儿自己继续进行练习，直至不愿继续为止，收好教具与工作毯。
四、幼儿自由工作、教师指导。
活动延伸：请幼儿相互配合进行出题做题。
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