幼儿园大班数学活动：20以内的加法。
目标：在100以内审查数字的形成。
活动困难：最多可加20个或更少。
活动准备：加法板，红色和蓝色标尺，标题卡。
预先体验可以在10度内添加。
活动程序：一，行活动：**舒缓**，孩子自然而然地执行行。
二，**活动：问答游戏-合成-10
三，增加蒙特梭利数学工作内容-20
1.介绍活动名称并使用教具，并将教具放在桌面上。
2.按顺序拆下红色和蓝色标尺，并按照加法板左侧9-1的顺序排列；以同样的方式在右侧安排红色标尺。
3，出示问题卡： 4 + 7=（答案写在背面11），把问号卡放在加法板上方。
4.将蓝色标尺4放在第一排，左侧与方形对齐（占据1~4个方格）;然后拿红色标尺7并将其安排在蓝色标尺（占据5~11）方格后面。此时，红色标尺的右端面向数字11。
5，老师把数字11表示：'4加7等于11.'并计算加法板上的刻度，看是否正确，然后翻过标题卡确认你的计算结果。
6.比较后，请让孩子在标题卡上写下结果“11”，然后将标尺放回原位。
7.老师出示另一张标题卡，并要求孩子独立计算。
8.孩子们继续练习，直到他们不愿继续，收集教具和工作毯子。
第四，孩子可以自由工作，老师指导。
活动延期：请配合儿童解决问题。
幼儿园大班数学活动 20以内的加法
教学资料参考范本。幼儿园大班数学活动 20以内的加法范文。撰写人。部门。时间。目标 复习100以内数的形成活动重难点 能进行20以内的加法。活动准备 加法板 红蓝定规尺 题卡。前经验能进行10以内的加法。活动过程 一 走线活动 舒缓的走线 幼儿自然进行走线活动。二 上活动 问答游戏 10的合成。三 ...
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