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大班说课稿集幼儿。
园大班数学活动《乘车材料》说课稿(2)
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大班数学活动《乘车》说课材料。
一、设计意图。
现在的幼儿都是独生子女，家庭经济条件都很不错，由于过惯了养尊处优的生活，使他们不知道如何节约用钱，如何合理用钱。新《纲要》中指出：教学内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有利于其长远发展。
我们通过”乘车”这一生活场景的模拟，使幼儿在摆摆、想想、算算中懂得如何节约用钱。公交车、三轮车、出租车是幼儿出行的主要交通工具，每种车的线路不同、乘坐的人数不同，**也不同，因此其中蕴涵着很大的教育价值，通过学习使幼儿能更好地理解和发扬”勤俭节约”的传统美精选公文范文。
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德，培养初步的理财意识。此活动适合在大班开展。
二、活动目标：
1、在操作游戏中复习巩固10以内各数的加法。
2、培养幼儿初步的理财意识。3、体验游戏成功的快乐。
三、重点：通过操作、计算，比较坐什么车花钱最少，培养幼儿初步的理财意识。
难点：学习10以内各数的加法。解决策略：1、操作法：人手一份操作纸、十个硬币。
2、**借助法：用幻灯片帮助幼儿理解和掌握。
3、递进累加法：由一人乘车到三人乘车，再到五人乘车，从一种交通工具到多种交通工具，涉及到不同的人，不同的车，不同的**，层层递进，层层累加。
四、活动准备：；操作纸、硬币、铅笔人手各一。
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五、活动流程：
1、谈话引题，激发兴趣。
有个叫明明的小朋友想去兰墅公园旅游，坐什么车去最便宜呢？请小朋友们来帮帮他吧！
在”旅游”的游戏情境中学习数学，更增添了趣味性，激发了幼儿的学习兴趣。）2、操作，介绍三种交通工具的**。（用再现幼儿的生活经验，使幼儿牢记各种车辆的**，为下面的操作活动奠定了基础。
）3、第一次操作验证：一个人乘车，哪种车最便宜？
用摆硬币的方法学习计算**更符合大班幼儿具体形象思维占主要地位，抽象逻辑思维刚刚萌芽的心理特点，通过比较使幼儿知道一个人去坐公交车花钱最少，只要2元。）
4、第二次操作验证：三个人乘车，哪种车最便宜？（1）、幼儿操作计算，精选公文范文。
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2）、提问：你认为哪种车最便宜？为什么？
通过幼儿的回答层层理解题意，从而知道三个人去打的最便宜。通过个别提问也提高了幼儿的分析综合能力。）5、第三次操作验证：
五人乘车，哪种车最便宜？（1）、幼儿计算，学习连加。（2）、提问：
你认为五个人去坐什么车花钱最少？为什么？
这是提高幼儿思维灵活性的方法，使幼儿知道通过分散乘两种车的方法更省钱。）
6、随老师”开车”出活动室。找教案。
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大班说课稿集幼儿园大班幼儿园《区域活动》说课稿 2
精选公文范文。大班说课稿集幼儿。园大班幼儿园 区域活动 说课稿 2 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。幼儿园大班区域活动说课稿。一 说幼儿情况。区域活动是幼儿自由 自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在这一自由 宽松的学习环境中，能按自己的兴趣 意愿和能力...
幼儿园大班数学活动说课稿 排序
一 说教材。1 教材分析本节课作为幼儿大班的学习内容 排序。排序这部分知识已经安排学习过大小 粗细的教学内容，在这基础上再继续学习按颜色 形状等规律特征进行排序，教材要求让幼儿通过观察 操作进行自主发现其规律特征。2 教学目标分析根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解，我拟定了这节课的活动目标...
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案。活动名称 排序活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，...