幼儿园大班数学活动《文具小超市》教学设计。
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1、复习10以内数的加减运算，会用算式列题。
2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
二、活动准备：
1、用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。
2、幼儿每人一份钱。（钱的数目从5——10）、每组一个塑料筐，计算用的纸和笔。有关“文具”的文字卡片若干。
三、活动过程：
一）超市买文具。
1、教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”
2、每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总**就是你手中的'钱的数字。
3、幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。
4、请个别幼儿说说：我买了……文具，算题是……。
二）讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？
1、每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不1是一位一年级小学生必须准备的。
2、小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整。
3、鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。
4、集体讨论。请个别小组展示所购买的文具。
1）请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的？说说你们的理由？
2）幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。
3）除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的？
4）师生共同总结。
5、被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案。活动名称 排序活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，...
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案
活动名称 排序。活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，纸张，钢笔，蜡纸，胶水，剪刀。活动程序 1.在...
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案
活动名称 排序。活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，纸张，钢笔，蜡纸，胶水，剪刀。活动程序 1.在...