幼儿园大班语言活动 小猪和靴子

发布 2021-11-14 03:03:28 阅读 4378

教学资料参考范本。

幼儿园大班语言活动:小猪和靴子。

撰写人。部门。时间。

活动目标:1、能够根据画面讲述故事的内容。2、能模仿故事中小猪与小动物的对话。活动准备:1、红色的纸。2、头饰。3、教学挂图。活动过程:

1、(1)教师:小朋友,今天老师带来了一个非常好听的故事,讲故事之前,我先考考小朋友,这是什么颜色?(教师手拿红色的纸)

2)请幼儿联想生活中红色的物品。

教师:这是红颜色,那么你们知道我们周围有什么东西是红色的吗?2、通过多**教学阅读故事,教师结合《幼儿用书》进行提问。

1)教师:小朋友说了这么多红红的东西,今天老师故事里就有一个红红的东西,看看哪个小朋友的答案和故事中是一样的。

3、教师再次打开多**教学课件,并请幼儿进行阅读。4、请幼儿依据故事**进行回答。

1)教师:小朋友,故事中的红红的东西是什么呢?

2)小朋友,你们知道小猪把红红的东西当作什么了?(皮袋子、红帽子、瓶子)

3)教师:小猪捡到红红的东西后是怎么做的呢?(小猪问:谁的帽子,谁丢了帽子?)

4)故事**现了哪些小动物,它们觉得红红的东西是什么呢?它们是怎么说的呢?(狐狸、小花狗、八哥)(5)教师:这只红靴子是谁的呢?最后小猪是怎么做的呢?

5、请幼儿第三次阅读故事,模仿小动物表演。

1)教师:请小朋友看**讲一讲故事,学一学小猪是怎么说的。小动物们又是怎么说的?

2)看完一遍后,请幼儿一起模仿小猪与教师进行对话,教师扮演其他小动物和旁白。①教师:小朋友,你们一起模仿小猪,老师来扮演其他小动物(教师负责旁白)进行对话吧。

6、出示挂图,完整欣赏故事。

提问:这小熊的病为什么一下子就好了呢?是谁帮他找到了靴子?

你喜欢小猪吗?为什么喜欢呢?(捡到东西还给别人,心很善良,有助人为乐的精神)你们有没有弄丢过东西呀?

是什么样的心情?如果别人捡到了,还给你,你又是什么样的心情?小朋友捡到东西应该怎样做呢?

7、表演故事。

1)鼓励幼儿通过对话表演故事,请幼儿到台前来,戴上头饰进行表演。

教师:小朋友,这个故事,好不好听啊?

教师:我们也来扮演小猪帮小靴子找主人吧。③请小朋友戴上头饰到台前表演吧。

附故事小猪和靴子。

清晨,小猪去树林里玩。忽然,他发现树林有个红红的东西,口小底大,摸上去很光滑。"咦,这是什么?

好像是皮袋子,是谁丢的呢?"小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:"谁丢了袋子?

谁丢了袋子?"树上的小鸟儿听见了,叽叽喳喳的说:"小猪。

那不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!"小猪连忙戴在头上,一边走一边叫:"谁丢了帽子?

谁丢了帽子?"狐狸看见了,嘻嘻的笑了起来说:"小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀!

"小猪连忙采了许多野花插在里面。小猪捧着瓶子走一步叫一声,"谁丢了瓶子?谁丢了瓶子?

"。这时来了一只小花狗,他知道了这事,对小猪说:"没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!

"小猪和小花狗来到小熊家,把这个装满鲜花的瓶子送给了小熊。小熊一看,高兴得跳了起来:"哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子啊!

"小熊的病一下子就好了。三个朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家!

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