教学资料参考范本。
目录：幼儿园中班社会活动排队买票一。
幼儿园中班社会活动教案**礼仪二。
幼儿园中班社会活动教案绝妙小世界三。
幼儿园中班社会活动排队买票一。
活动设计背景
本班有的幼儿在排队时特别活跃，不能快速进行排队，在排队行进过程中总是左右摇摆，使队伍歪曲，且学生在摆动过程中易摔跤，发生意外。
活动目标 1、学会遵守幼儿上学规则，以及生活中的各种规章制度。
2、为小动物的排队编号，试利用**编故事。
教学重点、难点
重点：遵守排队秩序，学会安全排队。
难点：看**编号，试编一个合乎情理的故事。
活动准备 幼儿教学用书a 《排队买票》
教学挂图《排队买票》
活动过程 1 看挂图，看一看**里有哪些动物？
-- 小朋友仔细观察图中有哪些可爱的小动物？
-- 小鸡、小狗、小猪、小兔、小松鼠、长颈鹿、小老鼠、大老虎2了解图中发生了什么。
--他们在**？干什么？
--游乐园，排队买票，去游乐园玩。
3给小动物们编号。
--看小动物们排队，给队伍排号，看看谁排第几？小鸡是第几啊？
--第一。
第二是……？
-- 长颈鹿是第几呢？
--（七嘴八舌答案毫不统一）
--不知道了我们就一个一个数。（老师指学生数）--现在知道长颈鹿排第几啊？
---第7。
--最后一个是小狗。
--以后我们不知道数字后面是几了，就从头数一数，这样就知道了。
再看**说一说**中发生了什么事？
--小狗要先买票，他欺负小鸡。
--那后来呢？
--长颈鹿把他调到后面去了。
--小朋友看**讲一讲这个故事。（老师引导幼儿讲故事）--听了小朋友的故事我们排队的时候可不可以插队？
--不可以，应该好好排队，一个一个地买票。
幼儿在学习中理解能力其实很高，有的超出了教师的设想，他们的心理在一定程度上较成熟。教师应考虑到目前儿童的认知水平，适当提高对幼儿认知水平的情景假设。使教学最大程度接近幼儿最近发展区。
在教学过程中幼儿的回应出乎老师的意料，他们能准确把握课本中的**所提供的含义，并将其用语言表达出来。只有少数认知水平发展缓慢的学生不能及时了解课文的含义，在老师的引导下也能理解课文的内容，慢慢认识到课文背后的意义——遵守规则，不能随意破坏规则。从而教师引导学生遵守学校的规则，交通规则，以及一些约定俗成的规则习惯。
幼儿园中班社会活动 排队买票
教学资料参考范本。目录 幼儿园中班社会活动 排队买票一。幼儿园中班社会活动 时尚妈咪二。幼儿园中班社会活动 春游要准备什么三。幼儿园中班社会活动 有趣的颜色小书四。幼儿园中班社会活动 排队买票一。活动设计背景 本班有的幼儿在排队时特别活跃，不能快速进行排队，在排队行进过程中总是左右摇摆，使队伍歪曲，...
幼儿园中班社会活动
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幼儿园微笑 中班社会活动
幼教课堂设计。教师 日期 xx幼儿园。活动目标 1 增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。2 使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。活动重点 通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。活动准备 1 可变换表情的小白兔图两幅 小白兔上分散贴上双面胶 2 彩色皱纹纸若干张，一部。3 ...