教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动目标。
初步学习与他人合作，体验合作乐趣。
活动准备。**、水桶、积木、梅花桩等。
活动过程：一、
故事导入。教：“你们听过《三个和尚》的故事没有？”
这两个和尚是怎么吃水的？他们发生了什么事情？他们是怎么样做的，最后怎么样了？
小结：通过合作可以给我们的生活带来好多美好的事情，在我们的生活中，合作也是非常重要的，二、在游戏中体现合作。
教：“人们听说三个和尚合作的很融洽，所以想来寺庙观光一下，但是三个和尚什么都没有准备，而且山里的路也不好走，怎么招待客人呢？咱们来想想办法！
1.让幼儿知道，这件事情需要合作完成。
2.引导幼儿进行分组合作。如：
铺路：需要拼摆梅花桩进行铺路。
运水：让幼儿共同参与，把水装满。
搭建房屋：让幼儿合作搭建许多的房子，让旅客们住宿。
3.在活动的中途教师进行小结，谈谈每组是怎样合作的？合作**现了哪些问题？
小结：在分组中发现了争吵，原因是因为都想去自己喜欢的小组中进行，出现了分组不匀，在搭建中没有体现出合作意识。
讨论：怎样解决这件事？
4.继续进行修建工程，对存在的问题进行完善。
三、 小结。
咱们不仅帮助了三个和尚解决问题，合作的也特别明显，今天通过大家努力，帮助和尚完成接待客人准备工作。在生活中，还会遇到类似于合作的事情，比如：拔河、抬桌子、抬床。
活动反思：本活动通过《三个和尚》的故事，引出了合作给人们生活带来的快乐。让孩子知道在社会生活中，需要合作懂得善待自己。
以这个故事为主线贯穿了这节活动，通过孩子们两次实际操作对此更近一步激发幼儿参与活动的主动性。从中体现了孩子的合作意识比较强，孩子兴趣比较浓，如：在抬水、铺路中，他们有了合作团队意识。
在多元素中体现了孩子的交往能力，礼貌用语以及谦让等等。充分意识到孩子的主题性，积极调动了孩子参与的整个教学过程。
幼儿园中班社会活动《合作 真好 》
设计意图 孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展 健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论 发现与人合作的...
幼儿园中班社会活动《合作的快乐》
幼教课堂设计。教师 日期 xx幼儿园。活动目标 1 通过游戏 实践等活动，初步了解合作的重要。2 尝试协商 分工，提高与同伴合作的能力。3 体验团结协作 战胜困难带来的快乐。活动准备 1 课件 2 四只袋子，海洋球若干。3 每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程 一 开始部分情境导入，感受合作。引...
幼儿园中班社会活动《合作的快乐》
活动目标 1 通过游戏 实践等活动，初步了解合作的重要。2 尝试协商 分工，提高与同伴合作的能力。3 体验团结协作 战胜困难带来的快乐。活动准备 1 2 四只袋子，海洋球若干。3 每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程 一 开始部分情境导入，感受合作。引导幼儿 提问引出合作。1 孩子们，今天我给你...