幼儿园中班社会活动：合作的快乐。
活动分析：幼儿与**、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动资源：1、电脑、电视机。
活动策略：一、在电视机里展示圆形。
师：这是什么形状？谁会用自己的身体部位来做一个圆形？
幼儿自由探索，教师观察。
师：谁来说说你是怎么来做圆的？
小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作。
师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索，教师观察。
师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的？（幼儿讲述并示范做圆）
师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样？
小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆。
师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢？
幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。
四、**游戏：“认识你呀真高兴”
师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯！
活动反思：在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。不过上下来的感觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的快乐，而是老师一贯的给孩子输入快乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。
幼儿园中班社会活动《合作的快乐》
幼教课堂设计。教师 日期 xx幼儿园。活动目标 1 通过游戏 实践等活动，初步了解合作的重要。2 尝试协商 分工，提高与同伴合作的能力。3 体验团结协作 战胜困难带来的快乐。活动准备 1 课件 2 四只袋子，海洋球若干。3 每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程 一 开始部分情境导入，感受合作。引...
幼儿园中班社会活动《合作的快乐》
活动目标 1 通过游戏 实践等活动，初步了解合作的重要。2 尝试协商 分工，提高与同伴合作的能力。3 体验团结协作 战胜困难带来的快乐。活动准备 1 2 四只袋子，海洋球若干。3 每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程 一 开始部分情境导入，感受合作。引导幼儿 提问引出合作。1 孩子们，今天我给你...
幼儿园中班社会活动《合作 真好 》
设计意图 孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展 健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论 发现与人合作的...