幼儿园大班社会活动：《快乐合作》教学教案。
大班社会活动：《快乐合作》-教学教案活动设计思路：
生活在集体当中的每个成员，我们都会常常为了完成某项共同的工作或任务，与他人合作。然而，如何与他人合作，怎样才能使共同的工作完成得更好，这种能力不是每个人都具备的，对于。
六、七岁的幼儿来说更是如此。在工作中教师发现：幼儿在各种活动中，在遇到了困难的时候，不懂得与别人合作，更不知道如何去与他人合作。
因此，设计以"快乐合作"为教学活动内容，让幼儿联系自己的实际生活，谈谈在生活、学习中是怎样与人合作的。为了进一步培养孩子们的合作意识，再一次体验合作情感，在本活动中教师又设计了"同心鞋"这个游戏，通过游戏，更加印证了：合作才有力量！
希望通过这个活动，使幼儿初步懂得什么是合作，并且认识到：有些事情光靠个人的努力是完不成的，需要大家的合作才能成功，使幼儿初步感受到合作的重要性。
活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿理解“合作”的意义。
2、帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的乐趣。
活动准备：场景设置、同心鞋、相关**若干。活动过程：一、情景导入。
设置场景：活动室有许多“阳光小屋”的家具，请幼儿搬移。教师提问：1、刚才你们是怎样整理家具的？
2、如果只请一位小朋友做这件事情能完成吗？为什么？
教师小结：有许多事情光靠一个人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，这就是——合作。
二、幼儿游戏，体验合作。
1、小朋友都希望与别人合作，我们一起来做一个“同心鞋”的游戏。
每两名幼儿自由编为一组。）2、幼儿初步尝试，教师巡视。
教师提问：1、“同心鞋”的游戏需要几个人一起走？2、两个人一起走和自己走有什么不同？
3、穿上““同心鞋”走路，你遇到了什么困难？
3、教师设疑：穿上““同心鞋”走路，两个人怎样合作才能够成功？
幼儿带着问题，再次尝试游戏。
教师提问：1、这一次，你们成功了吗？是怎么走的？
引导幼儿讨论：穿上“同心鞋”走路需要合作伙伴之间互相商量和体谅，注意步调一致。
三、幼儿结合生活经验，讨论自己能够理解的合作。
教师提问：游戏需要合作，那在我们平时的生活活动中、在幼儿园里还有哪些事也是需要合作的呢？
引导幼儿小结：在平时的生活活动中，小朋友经常会与别人合作，把一件事做得又快又好。因为有了相互合作，再大的困难也能被克服，合作才有力量。
与别人合作是一件快乐的事情。只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们。合作起来力量大。
幼儿园大班社会活动 快乐合作
活动目标 1 通过游戏活动，使幼儿理解合作的意义。2 帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的乐趣。活动准备 场景设置 同心鞋 相关 若干。活动过程 一 情景导入 设置场景 活动室有许多阳光小屋的家具，请幼儿搬移。教师提问 1 刚才你们是怎样整理家具的？2 如果只请一位小朋友做这件事情能完...
幼儿园大班社会活动 快乐合作
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 通过游戏活动，使幼儿理解 合作 的意义。2 帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的乐趣。活动准备 场景设置 同心鞋 相关 若干。活动过程 一 情景导入。设置场景 活动室有许多 阳光小屋 的家具，请幼儿搬移。教师提问 1 刚才你们是怎样整...
幼儿园大班社会活动 《快乐合作》教学教案
大班社会活动 快乐合作 教学。活动设计思路 生活在集体当中的每个成员，我们都会常常为了完成某项共同的工作或任务，与他人合作。然而，如何与他人合作，怎样才能使共同的工作完成得更好，这种能力不是每个人都具备的，对于。六 七岁的幼儿来说更是如此。在工作中教师发现 幼儿在各种活动中，在遇到了困难的时候，不懂...