《求职礼仪》微课程设计方案。
求职礼仪》微课程学习任务单。
求职礼仪》微课堂的教学反思。
本课程通过提问、讲解、观察、交流讨论、分析总结等多环节展开学习过程，并利用多**及信息技术手段，展示知识点及实物，同时穿插一些互动内容，符合学生学习认知规律，期望有一个好的教学效果。
因此本节课我主要通过微**和翻转课堂的方式，让学生在宽松愉快的环境中，进行小组讨论、自主**、总结归纳，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，从而帮助学生掌握重点、突破难点。本节课学的关键在于老师充分的引导，激发学生的内在潜能，引导学生观察、分析。
远程研修总结。
通过这次研修学习，我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，能让我吸取更多的工作实践经验，以达到自我提高，我作为一名普通的信息技术教师，教师研修是教师教育的重要组成部分，教师远程研修给了我们一个互相学习、交流的平台。通过这次远程研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的发展方向和目标有了更进一步的了解和掌握，它是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，与专家、广大的教师共同学习、共同讨论学习，在本次远程研修期间本人收获了很多。
下面是我通过学习后获得的几个方面的体会：
1、要树立新的师生关系观
1、教师首先要树立新的师生关系观，转变传统教育工作者中“唯师是从”的**型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作关系。
2、教师应该细心观察、熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互助中促进学生的个性发展。
3、做反思型教师，反思是教师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
2、教师要注重个体差异
我们要真正关注学生的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的学生，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织学生活动，让各种不同发展水平的学生都有受教育的机会，甚至要让能力差的学生让得到更多的表现机会，这样能力差的学生有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体学生，尽可能让每个学生有表现自己的机会。
要做到尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。
3、要做终身学习提高
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，我们需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会神圣信仰与追求。
求职礼仪微课程设计方案
求职礼仪 微课程设计方案。求职礼仪 微课程学习任务单。求职礼仪 微课堂的教学反思。本课程通过提问 讲解 观察 交流讨论 分析总结等多环节展开学习过程，并利用多 及信息技术手段，展示知识点及实物，同时穿插一些互动内容，符合学生学习认知规律，期望有一个好的教学效果。因此本节课我主要通过微 和翻转课堂的方...
微课程设计方案
比喻的特点及作用 微课程设计方案。选题意图。通过选题学习，使学生理解比喻的修辞手法，学会用比喻来对事物的特征进行。描绘和渲染，使语言生动形象。内容 本节课是人教版七年级语文上册第三单元 春 适用对象七年级学生。教学目标。1.了解比喻的修辞手法，明确其特点及好处。2.能够恰当地运用比喻，让语言生动有趣...
微课程设计方案
如何避开论述类文本的转述陷阱。阿勒泰地区二中张利静。教学主题 论述类文本是高考必考篇目，以选择题的形式考察。学生阅读此类文本效率较低，错误率也比较高。如何快速有效的阅读文本，并在做题过程中一眼看穿可疑点，识破题干的转述陷阱，进而将疑点一一排除，最终选出正确的答案，这是有方法可循的。解决论述类文本的选...