中班艺术活动：波点女王（美术欣赏）
活动目标：1.能对比欣赏“波点女王”的作品中不同大小圆点的排列顺序带来的不一样的美感。
2.了解圆点画的作者“草间弥生”，以及圆点画在生活中的运用。
3.喜欢欣赏美术作品，感受波点画的艺术美。
活动准备：1.经验准备：见过南瓜，能用词语描述南瓜外部的特征；
2.物质准备：
1）草间弥生作品图8副，画架5个。
2）a4纸打印南瓜简笔画人手一张，贴贴纸若干张。
3）ppt、相关**。
活动指导：1.物品导入，激发幼儿的活动兴趣。
指导语：小朋友们早上好，昨天老师买了一个的小包包，你们看它上面有什么呢？它看起来感觉怎么样？那我们的教室里有没有什么圆圆的东西？
小结：原来用圆圆的点点来装饰物品或可以让物品看起来更丰富，更好看！
2.自主欣赏作品，初步感受波点画。
指导语：有一位画家，她特别喜欢用圆形，圆圆的点点来装饰画，一会我们一起去看一看。不过，在欣赏的过程中，老师有几点小要求：
①欣赏的时候，走路要静悄悄的，和小朋友讨论的声音也要小小声的。②每一副作品都要看，如果发现人太多了，你可以到先到人少的画前，避免拥挤。③看的时候请你们仔细观察，看看这些画有哪些一样的，哪些不一样的地方？
发现最多的小朋友，等等老师会给你一个击掌奖励！谁来快快地说一说老师都有哪些要求？
3.分享交流，引导幼儿对比欣赏作品。
1）引导幼儿对比不同的南瓜作品，初步感受圆点排列规律。
指导语：小朋友们刚才你们看到什么呢？这些南瓜和真的南瓜有什么不一样的地方呢？真的南瓜长什么样？
小结：南瓜中的圆圆点是一个跟着一个排，按大小排队，在南瓜瓣的中间用的是大一点的圆点，越往瓜瓣边缘圆点越小，最旁边甚至没有点点装饰，这样南瓜瓜瓣看起来很立体。不同南瓜的颜色不一样，有的是蓝色，有的是橙色……，南瓜的形状也不一样，有的南瓜是直直细细的，有的南瓜是矮矮胖胖的，有的歪歪扭扭的……
2）引导幼儿对比其他的作品，感受不同图案的圆点装饰规律不同。
指导语：除了看到南瓜还有看到那些作品？她的圆点是怎么装饰的呢？它的圆点和和其他幅作品有什么不一样？
小结：这位画家不仅用圆点装饰了许多南瓜，而且还用圆点装饰了许多植物，她利用不同大小的圆点，按不同的排列顺序排列，让画看起来更加丰富，更加的美观。
4.分组操作，欣赏波点画的艺术美。
1）分组操作。
指导语：小朋友们，刚才老师在每个位置上都放了一张图，等等你们可以利用贴贴纸或者彩色笔画圆点进行装饰，把你刚才看到南瓜图表现出来，等等我们对比一下，看看我们创作的作品和画家创作的作品有哪些不一样的地方！现在小朋友们可以轻轻地走到一个位置开始你的创作吧！
2）分享交流。
指导语：小朋友们，现在谁可以向我们介绍一下你的作品呢？其他小朋友们，仔细观察，看看他的作品和画家的作品都有哪些不一样的地方！
小结：小结：原来画家用圆点装饰画的时候是有讲究的，她根据不同的作品的不同形状，有规律地摆放不同大小，不同颜色的圆点，这样才可以让画看起来更加美观。
5.****，引导幼儿了解作者“草间弥生”及圆点画在生活中的运用。
1）**作者**，引导幼儿观察。
指导语：小朋友们，你们看，她就是创作圆点画的画家，你们觉得她长得怎样？她的身上有什么特点？如果让你给她取个名字，你要叫她什么？
小结：“怪婆婆”、“圆点女王”
2）****，了解作者。
指导语：现在我们一起来看一段**，等等请小朋友来说一说，这位婆婆她叫什么名字，**人，她最喜欢画什么？
小结：她是以为日本艺术家，她的名字叫“草间弥生”，也有人叫她“波点女王”因为她喜欢用圆点来画画。
2）了解圆点画在生活中的应用。
指导语：“圆点女王”的圆点作品，也被用到我们的生活中，我们一起来看看，它们都应用到那些地方？
小结：今天我们一起和圆点宝宝做了朋友，知道了原来用圆点宝宝装饰各种各样的物品可以产生许多漂亮的作品，圆点宝宝真神奇呀！回去以后小朋友可以找一找我们生活中有哪些东西可以用圆点来装饰，你们可以用画笔把它们画下来！
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