中班艺术活动：漂亮的颜色。
一。设计意图：
漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。
漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。
二。预设目标：
1.理解故事内容，感受各种颜色的美。2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。三。活动准备：
1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。
2.教学**六幅、**展示仪、电视机、故事录音、录音机。四。活动过程：
导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁？1.展示**㈠，提问：
你们喜欢哪位小客人呢？为什么？
2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢？为什么？
3.我们来听听小动物是怎么说的？（听录音）他们说什么？你们同意他们的意见吗？
师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦去周游世界（展示**㈡），小朋友们想不想跟小动物一起去呢？
理解故事内容，感受各种颜色的美。
1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢？为什么？
师：我们来看看小朋友猜的对不对？（展示**㈢）②接下来谁会带小动物们去周游世界呢？
师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了**？（我们来听一听谁会带小动物去周游世界？他们到了**？）看见了什么？（听录音）
提问：他们到了**？看见了什么？（展示**㈣）③还有谁会带小动物们去周游世界呢？蓝蜡笔会带小动物到**？看见了什么？（展示**㈤）
接下来还有谁会带小动物们去周游世界？红蜡笔会带小动物到**？看见了什么？（展示**㈥）
小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色？小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢？
师：让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。2.完整欣赏故事。边听边看电视，提问：
小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了？②他们又会找到哪些新颜色呢？
师：小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色，你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。（听《郊游》**，师带幼儿出活动室）
延伸活动：绘画“漂亮的颜色”
带领幼儿到大自然里走走、看看，寻找自己喜欢的颜色，让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼。
儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来，并用语言表达自。
己对色彩的感觉。
中班艺术活动 漂亮的葫芦
中班艺术活动 漂亮的葫芦。设计意图 生活中，葫芦是一种用途广泛的自然植物，幼儿普遍了解它的造型。和特点。它能绘制和雕刻成美丽的工艺品 能当器皿使用，还能做成乐器，吹出美妙的 因此葫芦深受人们的喜爱。通过装饰葫芦这节课让幼儿了解葫芦的用途，并亲手用掌握的绘画技能装饰出美丽的葫芦，体验独立设计的成就感，...
中班艺术活动 秋天的颜色
中班艺术活动 秋天的颜色。活动设计背景。大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。儿童的世界更是五彩斑斓，就像红 黄 蓝 绿这些颜色一样，在秋景迷人的季节里，孩子们运...
中班艺术活动 漂亮的水果拼盘
活动目标 1 运用感官感知水果的特征。2 尝试自制水果拼盘，享受创作的乐趣。3 体验与同伴交流分享的快乐。活动准备 1 请家长事先收集有关水果拼盘的 并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。2 准备水果拼盘范品若干，装切片的水果 若干有个。3 事先请保育员将一些水果切成块。4 准备小围裙，塑料刀，盘子，塑料案...