作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家的小鸟爱妈妈中班艺术活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1．积累一定的**语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2．开展幼儿感受**的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对**欣赏的兴趣。
3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片假设干幅、打击乐器假设干。
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的**声中进入活动室，根据不同**，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢送我们，听，谁在向我们问好！(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
二、欣赏**《小鸟爱妈妈》
师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了**后的初步感受。
师：请小朋友仔细听**，可以随**自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首**你有什么感受？小鸟和它的妈妈好似在于什么？
2．结合**幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的`结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。(1)欣赏第一段**。
师：听了这段**。
后，你感觉如何，你好似看到了什么？请用动作表演出来。
小结：这段**欢快活泼，好似看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
2)欣赏第二段**。
师：你觉得这段**与第一段**有什么不同，你觉得好似发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段**平稳、消沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
3)欣赏第三段**。
师：这段**听了后有什么感觉，我们用动作把你好似看到的事表演出来。
小结：这段**优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3．尝试用动作，稳固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段**编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节**做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段**用什么乐器演奏最适宜。
三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》
师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧！请大家跟着**把自己会做的事表演出来。
《大树妈妈》中班艺术活动教案
活动目标 1 熟悉歌曲内容，感受歌曲安静 柔美的性质。2 能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯 柔和的声音演唱。3 会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。活动准备 图谱 伴奏 活动过程 一 故事导入 创设情景。师 今天我给大家带来一个 大树妈妈 的故事。从前，有一棵大树，个儿高高的，每天...
中班艺术活动快乐的小鸟
一 活动目标 1 在感受明白得 的基础上，用不同动作表现 情境。2 体验制造的欢乐。二 活动预备 表现小鸟生活的三段体 录音机。三 活动过程 1 我们和小鸟做了朋友快乐吗？下面我们再来听一首关于小鸟的 听了以后，你觉得小鸟在干什么？提问 你觉得小鸟在做什么？2 让我们再来认真地听听这首 有几段？每一...
中班艺术活动 小蝌蚪找妈妈
中班艺术活动 小蝌蚪找妈妈。活动目标 1 根据 小蝌蚪找妈妈 的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画。三 四张 2 发展幼儿的想象力和创造力。3 学会分工 合作，共同完成作业。培养幼儿的集体观念。活动准备 1 幼儿熟悉故事情节。2 教师的范画。3 幼儿在课外练习画过鱼 鸭子 鹅 乌龟等...