活动目标：
1、熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。
2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯、柔和的声音演唱。
3、会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。
活动准备：**、图谱、伴奏**。
活动过程：一、故事导入、创设情景。
师：今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。〔出示大树妈妈**〕
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。
〞大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的。小鸟甜甜地睡着了。〔出示小鸟睡在摇篮里的**〕
二、熟悉歌曲。
一〕学习第一段。
1、教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？
2、一起朗诵第一段歌词。
3、听**齐唱第一段。
二〕学习第二段。
1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。突然，谁来了？〔出示风雨**〕小鸟宝宝好害怕，大树妈妈会怎样保护小鸟呢？
2、教师范唱第二段。
提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？
师生一起完整演唱第二段。
3、有表情演唱第二段。
提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？
大树妈妈这么关心小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？
三、完整演唱两段歌曲。
师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！
四、分角色表演。
师——大树妈妈；幼儿——小鸟。
一组孩子——大树妈妈；一组孩子——小鸟。
女孩——大树妈妈；男孩——小鸟。
幼儿自由两两结伴表演。
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