文/张莉莉。
摘要：针对中学作文教学的薄弱点，首先对中学生“肚子无货”的情况加以改善，先从发掘、积累作文素材做起，认识到作文素材的重要性，进而实践应用，以期渐渐改变作文教学的尴尬境地。
关键词：作文素材；发掘；积累；应用。
写作能力是语文素养的一种综合体现，作文好，语文基础就不错。再加上作文在考试中占分比例大，考试的重点就在读写能力，作文的重要性可见一斑。但是大多数学生最怕作文，肚子里空空如也，往往抱着应付的态度去写作。
写出来的作文要么语言平平、内容空泛，要么不痛不痒、味同嚼蜡，更不要说提高语文成绩和写作水平了。
其实，现在学生作文面临的主要问题就是缺少作文素材。作文素材通常被认为是文章的重要组成部分。好文章都是有血有肉的，魏巍《谁是最可爱的人》以饱含深情和诗意的笔触，报道了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。
作者自己都说：“在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们……”但写作中不能面面俱到，为了达到最佳效果，散文通过三个既各自独立，又珠联璧合的形象，层层深入地展示了志愿军战士的性格、胸怀和品质。这就体现了作文素材的选取和应用的重要了。
而现在学生作文中的素材，例子少得可怜或是千篇一律，逢文就是屈原、文天祥、鲁迅等。这些例子太熟，就显得有些俗，没有新意。有人做过统计，在20xx年以“诚信”为话题的高考作文中，学生举得最多的例子是“狼来了”的故事，列宁小时候打碎花瓶的事，这两个例子都是小学生都知道的例子吧？
高考作文不拓展、不联想、不创新，想得高分怎么行？所以前提是要积累足够多的素材，做到胸有成竹。
那么作文素材有哪些呢？又该怎样发掘、积累呢？
中学生作文素材的积累
摘要 很多中学生写作上缺乏素材，内容枯燥，写的文章没有感染力。究其原因，是学生没有掌握大量的素材。笔者根据自己多年的教学实践，在如何解决这个问题上提供几点建议。关键词 中学生写作 素材积累 方法。我校地处山区，学生都来自农村。由于受地域和经济条件的影响，学生的读书受到很大的限制，大纲规定的最基本的阅...
中学生作文素材的积累
实践讲堂。刘香芹 河间市留古寺镇四公中学，河北。河间 摘要 在语文教学中，作文是学生们比较头疼的作业。很多。生，引导学生深入地体验情感 那么 学生的观察能力就一定会。中学生写作时缺乏素材，内容枯燥 空洞，文章没有感染力。究得到加强 他们就会拥有一双发现美的眼睛。其原因，是学生没有掌握大量的素材。笔者...
中学生作文素材的积累
常言道 生活处处有语文。语文 于生活，同样，作文也应该 于生活。作文教学的关键是让学生学会关注生活 感悟生活并善于把它积累成作文素材。要让学生注意到作文素材的存在，就要注意培养学生观察的兴趣和能力，引导学生留意身边的人和事，用思想的锤 感情的镐去采掘生活中所隐藏着的丰富素材宝藏，采集有血有肉，有情趣...