二、认识乡土作文基本特点，积极充分发掘写作素材。
要改变目前农村中学作文教学的现状，我们必须强化乡土作文教学，熟悉乡土作文的特点，从而引导学生充分发掘乡土素材，帮助学生“找米下锅”。
1、开放性。现行初中语文教材，往往在每个教学单元后给学生提出写作要求、范围和参考题目，有的甚至还提供了范文。这些材料很有价值，特别是为缺少教学资料的农村中学作文教学提供了很大方便。
但是这种作文教学方式往往只是局限在课堂上，老师讲的多，学生见的少，作文应付多，产生真情实感少。乡土作文则打破了这一封闭的教学模式，它**于社会，反映社会，服务于社会，与社会实践有不可分割的联系。这种作文决不是关在教室里闭门造车所能写好的，学生必定要深入社会，参加实践，取得丰富的写作材料。
2、地方性。乡土作文写得是乡土事，抒的是乡土情，有独特的地方内容、地方语言、地方色彩，字里行间都会散发出浓厚的乡土气息。一篇优秀的乡土作文，会让人一眼就看出这篇作文只属于这个地方，而绝不是别的地方，显示出明显的地方特色。
3、实用性。初中是九年义务教育的最后阶段，学生无论升学，还是就业，都需要在素质上得到全面发展。作文教学也要注重实用性，乡土作文教学的实用性主要体现在两个方面：
一是培养学生接触社会的本领，为了写好乡土作文，往往要组织学生到工厂、农村、企事业单位参观学习、访问调查，使他们有更多的机会接触社会，了解社会，学会与各种人交际。
三、采用多种形式培养指导，提高写好乡土作文能力。
培养学生写好乡土作文的能力，工作是多方面的，前面已有赘诉，下面要讲的是几项具体工作：培养学生热爱家乡的观念，激发其写作兴趣；养成学生的观察习惯，获取丰富的乡土作文素材；提高学生反映素材的能力，写出文理兼美的好作文。
1、培养学生热爱家乡的观念。学生只有真心实意的热爱自己的家乡，才能关心和反映家乡的人和事，写出有真情实感的乡土作文。我们培养学生热爱家乡的观念，可以采取以下办法：
一是结合课堂教学，渗透热爱家乡的教育。
充分发掘乡土素材指导学生写好作文
摘要 作文历来是语文教学的重点和难点。作为初中语文教师，要更新作文教学观念，打破传统的作文教学模式，充分发掘乡土素材，激发学生写作兴趣，指导学生写好作文，培养学生的表达能力，不断提高初中作文教学质量。关键词 发掘 素材 指导 写作。要搞好作文教学，提高学生的作文水平，一方面要千方百计地激发学生的写作...
如何充分发挥薪酬激励的作用
近几年，随着煤炭市场的好转，煤炭行业的人才流动较大。一些煤炭企业为了留住人才，一味地提高特殊岗位的工资待遇，但是收效甚微，留下来的人员工作积极性也不高，企业决策者们一筹莫展，对薪酬的激励作用产生了疑问。其实薪酬激励是众多科学有效激励机制的一种最简单易行的办法，只是个别企业没有很好地发挥它的作用。要充...