[摘要]作文历来是语文教学的重点和难点。作为初中语文教师，要更新作文教学观念，打破传统的作文教学模式，充分发掘乡土素材，激发学生写作兴趣，指导学生写好作文，培养学生的表达能力，不断提高初中作文教学质量。
关键词]发掘；素材；指导；写作。
要搞好作文教学，提高学生的作文水平，一方面要千方百计地激发学生的写作兴趣，另一方面要指导学生解决作文材料**问题。结合几年来农村初中教学实践，我认为充分发掘乡土素材，指导学生多写具有乡土气息的作文，不失为作文教学一种行之有效的好方法。它比单纯结合课本指导作文更生动、更实在、更新鲜、更有效，也更容易被学生接受。
一、改革农村初中作文教学，写好乡土作文必要可行。
在初中语文教学中，作文教学一直是个老大难问题，相当多学生一到作文课，就愁眉苦脸，觉得脑子发空，没东西可写；即使勉强拼凑成文，也往往是空洞无物，废话连篇。造成这种状况的原因是多方面的，但是最主要的原因是学生缺乏得心应手的作文素材，也就是说没有很好地解决“找米下锅”的问题。所以说，改革作文教学的传统模式，充分调动学生的积极性，认真发掘乡土素材，指导学生写出内容比较充实的乡土作文，十分必要。
当然，学生写好乡土作文也是完全可行的。乡土作文是反映本地政治经济建设、文化教育发展以及新人新事、风土人情等方面具有浓厚乡土气息的作文。学生家处农村，走读生居多，即便住校生每周也是回家过周日，他们有足够时间空间与社会接触。
在吃饭、劳动、走亲访友或学校专门组织的活动中，都会耳闻目睹到具有当地特色的故事传说、风土人情、社会新风尚、经济建设新成就。捷克教育家夸美纽斯说：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，最少也是消化不良，健康不佳。
反之，如果是在饥饿的驱使下把食物吃到胃里，那么就会乐意接受，并很好地消化掉……”选自《大教学论》）。正是学生周围的的乡土素材，都与他们的过去、现在和将来有着一定的联系，才使其产生一种自豪感，激发他们的浓厚写作兴趣，比较顺手地写出内容充实的乡土作文来。
充分发掘乡土素材指导学生写好作文
二 认识乡土作文基本特点，积极充分发掘写作素材。要改变目前农村中学作文教学的现状，我们必须强化乡土作文教学，熟悉乡土作文的特点，从而引导学生充分发掘乡土素材，帮助学生 找米下锅 1 开放性。现行初中语文教材，往往在每个教学单元后给学生提出写作要求 范围和参考题目，有的甚至还提供了范文。这些材料很有价...
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近几年，随着煤炭市场的好转，煤炭行业的人才流动较大。一些煤炭企业为了留住人才，一味地提高特殊岗位的工资待遇，但是收效甚微，留下来的人员工作积极性也不高，企业决策者们一筹莫展，对薪酬的激励作用产生了疑问。其实薪酬激励是众多科学有效激励机制的一种最简单易行的办法，只是个别企业没有很好地发挥它的作用。要充...