针对当前小学语文新课改中阅读教学存在的问题，我通过**学习，**聆听专家的**讲座，加深了对新课标的理解，解决了在教学中遇到的许多问题，使自己在教育。
理念、教学方法等方面有了很大的进步，为今后的语文教学改革和教学研究，进一步提高课堂教学效益奠定了基础。一、激发学生兴趣，提高语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、**等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到还课堂与学生，还讲台与学生，体现学生学习的自主性，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、重视朗读训练，活跃课堂教学。
小学语文课本中的每一单元课文都美文佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，感悟升华。三、注重课内外结合，提高学生能力。
一位外国教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
自主阅读读中感悟
新课标指出 阅读教学要让学生在读中有所感悟 在读中受到情感的熏陶 因此，阅读教学要千方百计地引导学生进入课文规定的情境，在感悟语言的过程中，受到情感的熏陶。案例 印度洋上生死夜 教学片断 师 面对着生与死的考验，皮埃尔船长的哪些地方最使你感动？用 画出来，自由朗读，细细品味。生 最令我感动的是 此时...
自主阅读整体感悟 教学教案
小珊迪 案例分析 教材分析 小珊迪 是浙教版第九册第五单元的第三篇课文。课文主要讲了英国一个卖火柴的男孩为了一便士卖掉一盒火柴而苦苦哀求，又为了急着送还先生的零钱而被马车撞了，悲惨死去的故事。故事生动感人，以第一人称叙述，运用对话展开故事情节，适于朗读训练。设计理念 语文课程标准 强调 阅读是学生个...
个性阅读自主感悟麻雀》教学设计
教材分析。是人教版第八册第三单元的第一篇课文。课文主要叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。设计理念。强调 阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，...