纸片小学问大。
一、 小队介绍。
我们是305班的小队。我是组长 ，负责 ；我是成员 ，负责 ；
二、提出问题，确定主题。
综合实践课上，老师让我们去寻找校园里有哪些的浪费现象，于是我们发现。
1、 食堂有很多没吃完的饭菜被倒掉了。
2、 教室的盒子里有许多没人认领的铅笔、橡皮和尺子。
3、 垃圾箱里有许多白纸被丢弃。
瞧，有一张静静地躺在垃圾桶里，我们拿出来发现，这是一张a4纸，一面只寥寥无几画了几个格子，而另一面却一片空白，经过询问，是我们班某某的，而这样的现象，在我们班，或许在别的班比比皆是，我们认识到校园纸张浪费的严重性，于是提出：怎样减少纸张的浪费现象？
二、 确定研究主题：
经过修改，我们确定的主题是：对校园纸张浪费现象的观察和研究。
三、制定活动计划
从**入手呢？新手上路的我们有些茫然，经过讨论，决定首先调查身边的老师、同学对节约用纸的认识及有没有浪费纸张的现象？（暗访与调查相结合）；然后，研究节约用纸与保护环境的关系？
（查阅资料或上网），从而让大家认识到浪费纸张的危害，节约用纸，保护环境。我们初步制定了以下计划：
五、我们行动了。
综合实践课上我们组兵分两路，开始分头行动。
一）、李嘉昊和张易腾冒雨去查看垃圾桶纸张浪费情况。我们首先查看了多功能厅旁的垃圾桶，这个桶靠近三四年级，也就是说可以初步对三四年级学生纸张浪费情况有初步掌握。查看的情况是这样的：
1、桶内有很多纸张，估计有200多张，而还可利用的占三分之一。
2、学校大约有16个垃圾桶，都存在以上情况。
二）、男同学忙着查看垃圾桶，我们也没闲着，我们找到保洁员阿姨，对她进行了采访。
采访内容：1、 阿姨，您每天大约收集到多少纸张？如果每斤四毛钱，大约好卖多少钱？
回答是：很多。不是每天卖，不是很清楚。（估计不好意思说。）
2、 阿姨，在您打扫卫生时，发现哪个年级浪费纸张情况严重？
回答：每个年级都有。一二年级小朋友更浪费一点。
3、 阿姨，您在什么地方收集到废纸的？
回答：很多地方。草丛、走廊、水泥地、门厅等。
三）我们又对老师们的用纸情况进行了调查。
调查表：六、交流成果。
1、我们队保洁员阿姨做了一次简短的采访，还对学校老师用纸情况进行了调查，从采访和调查结果看，我们学校的确存在较为严重的纸张浪费现象。阿姨几乎能从学校的每一个角落收集到纸张，而且有些好多都是空白的。您瞧，这个纸飞机就是用白纸折成的，飞几次就被丢弃了，哎，真可惜。
我们还知道，低年级的浪费现象比高年级要严重，我们推理，这是由于低年级小弟弟小妹妹爱玩折纸，尤其爱玩纸飞机，再加上他们比较幼稚，不懂得节约用纸的重要性，因此浪费得厉害，一二年级的老师可要加强对他们进行节约用纸的教育哦。
我们还发现了一个小问题，虽然和我们研究的主题不是很有联系，但是我们觉得有必要友情提醒大家。我们从保洁员阿姨的采访中得知，学校乱扔纸屑情况还是很严重的，阿姨几乎能从校园每个角落收集到纸张，可见，同学们的卫生习惯还有待加强。平时，保洁员阿姨都及时扫掉了，因此，我们没有认识到问题的严重性，在这我们呼吁大家，不乱扔垃圾，尊重别人的劳动。
老师办公室里，我们发现一些打印错误的纸，有的老师没舍得扔掉，而是给学生订正作业用；有的老师就没那么节约了，而是直接扔进了垃圾桶；还有的老师放在哪儿，不知道派什么用处。
依据以上情况，我们有一些自己的想法。
倡议书：对同学。
1、 用的纸，可以用来折纸，如折飞机。
2、 废旧的纸张不要随意扔掉，收集起来，可以再回首。
3、 没用完的本子，可以用来贴简报、打草稿，只要你愿意一定能找到它的新用途。
对老师。1、 建议老师们打印备课时，双面打印。
2、 能不打印的尽量不用纸，改用电子稿，效果也是一样的。
3、 还能利用的纸要尽量利用起来，给同学们带个好头，做个榜样。
2、通过对学校垃圾桶的查看，我们发现一组惊人数据，一个垃圾桶大约有六十张纸是还可利用的，十六个垃圾桶就有980张纸白白浪费，这是一天的浪费量，一个月呢？一年呢？十年呢？
让我们来算笔账：980*30=29400张。
29400*12=352800张。
352800张纸大约有多重呢？以一刀a4纸为例（500张），一包是kg，那么352800张纸约等于706包a4纸，约合1553kg.如果按17棵碗口粗的树加工一吨纸的话，仅这一项就要消耗1万多棵碗口粗的树。
大家是不是很惊讶呢？这仅仅是我们北校区学生一年浪费纸的数量，还不包括老师们的用纸情况。
虽然，纸的原材料不仅仅是树，但是目前贺卡、复印纸、喷墨纸等还是需要用到大量树木。众所周知，树和环境息息相关，这是幼儿园小朋友都知道的事情，没有树就没有小鸟，没有树就没有新鲜的空气，没有树水土就会流失，没有树沙尘暴就会肆虐，因此减少用纸，减少树的砍伐，是多么重要的事情啊？同学们、老师们，从现在开始让我们尽量少用纸，减少纸的用量，不以善小而不为。
4、 我们希望。。。
七、活动评价。
纸艺活动方案综合实践活动
纸艺活动方案 一 研究主题的确定 开学的第一节综合实践活动课，我问学生 上学期，我们对纸进行了研究，大家想想这学期我们还能用纸做些什么呢？做手工！那么这学期我们就来进行手工制作好不好？于是，我们共同决定把 纸艺活动 确定为本学期的研究主题。二 教学理念 这一课里我跳出传统的学科为中心的束缚，着眼于学...
纸艺活动方案综合实践活动
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