诗歌语言。
具体炼字：一看字：统领字（诗眼）、修饰字（形容词、动词）、情感字（这次第，怎一个愁字了得）。
二看字：思鉴赏角度。
修辞（比喻、拟人、对比等）：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关；
声韵：叠词。寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
活用角度：春风又绿江南岸。 风老莺雏，雨肥梅子。
一、炼字：好在**？
1. 展现描述对象的特点。（形容词、动词）
例：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2. 营造氛围《听筝》
3. 体现情感、引出下文。
动词：富有动态、生动形象。
形容词：体现意象特点营造意境。
数词：突出、强调 （前村深雪里，昨夜一枝开 《早梅》； 青山万里一孤舟。 ）
答题过程：释义——描述——情感。
练习题 ：钓船归》 《浣溪沙咏橘》 ；望蓟门》
水调歌。无名氏。
平时落日大荒西，陇上明星高复低。
孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。
1） 诗歌。
一、二句主要采用了怎样的写景顺序？营造出怎样的意境？请结合诗句作简要分析。
2）“壮士连营候鼓鼙”一句中的“候”字在有些选本中写作“听”，你认为哪个字用得妙？请作简要分析。
二、诗眼（最精炼传神，最能体现作者情感态度。）
提问：全诗紧扣某字，请结合诗句分析。
答题步骤：指出诗眼——全诗角度，逐句分析全诗围绕该字写了哪些内容。
练习： 《江楼夕望招客》 《夕次盱眙县》
三、炼句。答题要点：手法、效果、意境、作用（结构）——情感、主旨。
初见嵩山》、 登崖州城作》
踏莎行·惜余春》
贺铸。急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。
留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。
注】西曛：斜阳。
从全词看，词人的情感经历了怎样的变化？（3分）
2） 简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的艺术特色。（4分）
三、风格。参见资料链接p73
基本步骤：风格术语——举例说明——感情主旨。
临江仙》 《微雨登城》
诗歌专题总结讲义
第一讲鉴赏诗歌的形象。所谓 诗歌中的形象 指的是诗歌作品创造出来的生动具体的 寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。包括人象 诗中塑造的人物形象或诗人自己 景象 物象 咏物诗的物象 1.1人物形象 编者 杨皓清 1 答题步骤。总说 形象特点 身份 形象特点分析 务必结合诗句 人物形象意义 情感 注...
高考诗歌专题复习讲义
诗歌专题复习学案。北京市第十中学李朝晖。一 诗歌的相关知识点。一 诗歌的分类。1 体裁 1 古体诗 在字数 韵律上都较为自由 梦游天姥吟留别 2 近体诗 格律诗 绝句 律诗，或五言或七言，在字数 句数 对仗 压韵方面都有严格的要求。登高 七言律诗 2 题材 1 咏史怀古诗 感慨兴衰 寄托哀思 托古讽...
答案诗歌专题总结讲义
1.1人物形象 编者 杨皓清 答案 描绘出一位在重阳佳节思念丈夫的孤寂 凄苦的女子形象。环境 薄雾 浓云 想愁绪一样挥之不去，渲染了凄凉孤寂的氛围，衬托出诗人的孤独寂寞。时间 重阳佳节本是团圆的时刻，由白天到黄昏，更凸显出诗人的孤寂以及对丈夫的思念之深。动作 把酒 诗人一人孤独饮酒，看出她想要借酒浇...