诗歌专题复习学案。
北京市第十中学李朝晖。
一、诗歌的相关知识点。
一）诗歌的分类。
1．体裁：1）古体诗：在字数、韵律上都较为自由（《梦游天姥吟留别》）
2）近体诗（格律诗）：绝句、律诗，或五言或七言，在字数、句数、对仗、压韵方面都有严格的要求。（《登高》七言律诗）
2．题材 1）咏史怀古诗：①感慨兴衰；②寄托哀思；③托古讽今。
越中览古》李白：
越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
2）山水田园诗：以境寄情（向往与厌恶），代表诗人陶渊明、王维、孟浩然。
《山居秋瞑》《归园田居》）
3）边塞诗（从写作内容上划分）：
抒写将士奋勇杀敌、精忠报国的战斗精神；
抒写边塞军旅生活，传达将士们的思念之情；
讽刺统治者穷兵黩武。（《兵车行》）
4）送别诗：对亲朋、好友、爱人、故乡等的思念；（《雨霖铃》）
5）咏物言志：①描写物之特征，摄取物之神韵、品性；②寄寓情感；③物人合一。托物言志诗，通过三种技巧的共同运用达到表达心志、情操等目的。（《卜算子咏梅》）
除了这些常见的题材之外还有：游子思乡、忧国忧民、爱情幽怨、爱国、追求功业等等。
二）诗歌鉴赏的术语。
1．意象与意境。
意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。
例：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？
飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。”（苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》） 词中“缺月” 、疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。
意境，作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。
例：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？
飘渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”（苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》）此诗中的意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等词的感**彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的心念却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不与愿与世俗同流的生活态度。
诗歌中常见意象总结：
月亮——是思乡的代名词。
杨柳——表送别离愁。
红豆——比喻男女爱情或朋友情谊。
双鲤、鸿雁——代书信。
采薇——指隐居生活。
折桂——比喻科举及第。
击楫——指报效国家、收复失地。
松—— 松树是傲霜斗雪的典范。
竹—— 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。
梅—— 梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高洁，傲然独立、不怕打击挫折、敢为天下先。
菊——有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。
莲——由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。
梧桐——是凄凉悲伤的象征。
杜鹃——凄凉、哀伤的象征。
鹧鸪——鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
蝉——悲凉。
鸿雁——常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。
西风——往往表达伤感、不平、惆怅等情感。
2．常见手法总结。
1）抒情方式：直接抒情；间接抒情（借景抒情、情景交融、寓情于景；托物言志；叙事抒情；借古讽今）
2）表现手法。
二、高考考点练习。
一）古典诗词内容的理解。
考点解析：思想内容是作品的内核，是血肉，是灵魂。古代诗歌的思想内容主要包括以下几方面：
（1）语句的意思（2）作品的题材和主旨（3）作品描写的人、事、景、物（4）作者抒发的思想情感和表达的道理。
关于思想内容的考察，高考的诗歌阅读年年都有涉及。考察的侧重点各有不同，有时重在语句的理解的考察，有时重在考察描写了什么人事景物。考察的比重最大的是抒发的思想情感，所占的比例能到百分之七十。
考点练习：1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台 （李白）
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
注】①一水：亦作“二水”。
分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
小孤山（［宋］谢枋得）
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：
宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：
急流遇阻所形成的大漩涡。
诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？
3．读宋词联系其写作背景回答问题。
临江仙 （［宋］侯蒙）
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。
这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。
二）鉴赏古典诗词的表达技巧。
考点解析：古典诗词的表达技巧指的是在进行诗歌创作活动时运用的技巧。表达技巧是一个很宽泛的概念主要包括四个方面：
一是表达方式，如记叙、描写、说明、议论、抒情，就古代诗歌来讲，描写和一轮最为常见；二是表现手法，如联想、想象、象征、对比、渲染、衬托、虚实结合、动静相映、点面结合；三是抒情方式，主要有直接抒情和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借用典故、借古喻今等；四是修辞方法主要有比喻、拟人、借代、对偶、对比、夸张、反复等。
考点练习：1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题西溪无相院（张先）
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍**见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。
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