高考语文复习诗歌鉴赏专题——意境。
一、常见题型
提问方式。1、这首诗（或者某一联、两联）营造了一种怎样的意境或氛围？
请从‘‘景”与”情”的角度来赏析这首诗歌？
提问变体 2、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
这是一种最常见的题型。答题时景、情、境三个方面三方面缺一不可。
3、这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
二、答题步骤及思路切入点。
描绘诗中展现的图景画面。
应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。（这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。）
概括景物所营造的氛围特点。
应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。
作者的思想感情。
根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。（切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。）三、诗歌意境用语。
一）1.雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远。
2.幽清明净、和谐静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、
3.凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆 、沉郁忧愁。
4.淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适，清新明丽、清远含蓄。
5.繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、富丽堂皇、慷慨激昂 、华美壮丽。
二）可供两两组合的词。
宏阔。—苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远。
细腻。—空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美。
繁复。—繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹。
清冷。—暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻。
三）常见意境术语举例。
雄浑雄奇，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；
幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；
沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；
和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；
开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；
高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
深远绵邈，如 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
四、意境题型训练。
1. 下面这首诗营造了一种怎样的意境？
漫成一首杜甫。
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
2秋夜朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
问题：在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在后两句诗中是如何营造意境的。
3、此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？
西楼曾巩。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
4、 寄全椒山中道士韦应物。
今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白食。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹。
落叶满空山”的景象里蕴含着怎样的情感？
5. 江汉杜甫。
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
6、 读下面的诗歌，回答诗后问题。
望月怀远张九龄。
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
首联营造了怎样的意境？请简要分析。
7、读杜甫的诗，回答问题。
旅夜书怀杜甫。
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
这首诗前两联分别营造了怎样的意境？
8、 读杜甫的诗，回答问题。
漫成一首杜甫。
江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的 。
这首诗营造了一种怎样的意境？
9、读下面的诗歌，回答问题
江村即事司空曙。
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
这首小诗表现了怎样的意境？
10、读诗答问题。
秋夜朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
注：朱淑真，宋代女诗人，自号幽栖居士，出身仕宦之家，曾随夫游宦吴越荆楚之间，相传她婚姻不遂，抑郁而终 。
问题：在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在后两句诗中是如何营造意境的。
1参***：选取了明月、风灯、宿鹭静、跳鱼鸣（以动写静）四个意象，这四个意象有机组合成清幽静谧的意境。诗中洋溢着诗人对和平生活的向往。
2. 参***：由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出清冷孤寂的意境。
3. 参***：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。
这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。
4. 答案：“落叶满空山”，秋风萧瑟，落叶满山，杳无人迹，萧索而凄清的环境，诗人想到他的道士朋友修行的清苦，对朋友的深切的关怀；路径难辨，欲行无路，无以对朋友予以慰藉的惆怅；诗人自己在”清冷中无以遣怀的寂寞。
“落叶满空山”的形象和这些情联系起来，便构成了情韵深长、耐人寻味的意境。
5.答案：⑴“第二联中的‘片云’‘孤月’既为实景，也有喻义。
‘片云’在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和‘我’都是如此的孤独；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之‘落日’喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远，孤月独照的冷清意境。”
6. 参***：辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！
自然浑成，意境雄浑壮阔。表达对友人的深深思念。
7. 参***：孤弱的细草在无边的风里飘摇不定，只有孤立突兀的桅杆和孤独的小舟对抗漫漫长夜。首联营造了凄冷的氛围。表达了作者的漂泊无依的凄冷之情。
星空低垂，愈显得原野辽阔无边，明朗的月空下江水汹涌澎湃，奔流不息。颔联营造了雄浑阔大的氛围。作者用阔大之景反衬出自己的孤苦伶仃的形象，表达出凄苦之情。
8. 参***：江中月影近船；风。
灯在月下灯光显得冲淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鹭团聚在沙滩上，睡得那样安恬；忽然船尾传来“拨剌”的声音，显然刚有一条大鱼跃出水面（以动写静），营造出清幽、静谧的意境。洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱．
9．参***：这首诗描绘了富有诗情画意的江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已经很疲倦了，渔翁垂钓回来懒得系船，而让渔船任意随风飘荡。
且不说夜里不一定起风，即使起风，没有系住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，又有什么关系（步骤一） 意境真切而甜美（步骤二）诗人通过心理活动及细小动作的描写，使得钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上（步骤三）。
10. 答案：1、这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象：连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。
2、这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
3、从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。
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