一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
1．形象。1）人物形象——鉴赏抒情主人公自身形象、作品刻画的人物形象。
黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白“故人……际流”三四句塑造了诗人怎样的艺术形象？（久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，仍然极力远眺的依依不舍的形象）
菩萨蛮》温庭筠“小山……金鹧鸪”这首词刻画了一个什么样的女性形象？作者按几个层次来刻画的（刻画了一个深闺独处、多愁善感的美丽女性形象。词人是按妆前、妆中、妆后三个层次来刻画这个人物形象的）
2）事物形象——咏物诗中描写的形象。
卜算子·黄州定惠院寓居作》苏轼“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”词中所描画的孤鸿的形象是怎样的，简要赏析。（全词刻画了一个飘飞不定，惊恐不安，心怀幽恨，孤独寂寞的孤鸿形象。本词用“缺月、疏桐、断漏、寒枝、冷洲”等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境；用“孤、惊、回、恨、寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理）
3）景物形象——诗歌中描绘的自然景物和人文景物。
碧瓦》范成大“碧瓦楼前绣幕遮，赤栏桥外绿溪斜。无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。”这首小诗写的是春日即景，写景井然有序，诗人依照怎样的顺序描写了哪些景物？
（诗人依照由远及近、由上到下的空间顺序写景。近景有绣幕垂挂的碧瓦楼，远景有赤栏桥外横斜的清溪；空中有烟柳飞絮；地上则是棠梨落花）
常见的意象。
1．松柏。松柏生长环境恶劣、经寒不衰、枝干坚韧，具有一种凛然正义。在文人笔下，松是坚贞、孤直和高洁的象征，古人常通过咏松来表现自己对高风亮节的赞美和追求。
如：李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。
”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。 三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。
”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。
2．竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚，坚贞高洁——隐士君子如：“高节人相重，虚心世所知”（张九龄），赞美竹的气节与虚心。“可使食无肉，不可使居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”（苏轼《于潜僧旅筠轩》）可见将竹视为名士风度的最高标识了。
“竹径通幽处，禅房花木深。”（常建《题破山寺后禅院》），隐士、诗人喜欢在绿竹葱茏的环境谈经论道。
3．柳——“柳”者 ，“留”也，柳枝依依——缠绵悱恻，离愁别绪——送别怀人。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”《送元二使安西》表达对分别的眷恋。 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园起情。
”“折柳”寓有惜别怀远之情。 “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
”在杨柳依依的岸边，离别之情油然而起。
4．梅——最先开放，傲霜斗雪——敢为人先，不畏权贵——君子。
宋人陈亮《梅花》："一朵忽先变，百花皆后香。"诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。
王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。
陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
元人王冕《墨梅》："不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。"也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。
5．菊——临秋而开，凌冰傲霜——不畏权贵，坚守晚节——志士。 如郑思肖：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”
菊——颜色淡雅——淡薄名利，不求闻达——隐士。
如，“采菊东篱下，悠然见南山”“开轩面场圃，把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花”（孟浩然《过故人庄》）唐人元稹《菊花》："秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
"表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。
6．大雁春秋迁徙——思乡之情。
鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。
”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。“故乡渺何处？归思方悠悠。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来”（韦应物《闻雁》），晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼”（赵《寒塘》）。
鸿雁传书。鸿雁几时到，江湖秋水多。”《天末怀李白》作为送书信的使者。
7．杜鹃（子规、布谷）——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思。(哀怨、思归 )
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。
三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。 宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。
”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（唐人秦观《踏莎行》）
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。 “山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼”（苏轼《浣溪沙》）诗人在逆境中对人生抱着乐观、豁达的态度，所以在萧萧暮雨中传来的杜鹃的啼鸣，让人感到其境颇为清远，其情颇为恬适。
8．月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）。 它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。例如李白《静夜思》：
“举头望明月，低头思故乡。”杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。
”刘禹锡《石头城》：“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”张九龄《望月怀远》：
“海上生明月，天涯共此时。”杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
”9．斜阳给人以凄凉、沮丧、失落之感。游子思妇善用夕阳抒他们的情思。如范仲淹：
“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。” 斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”（秦观《满庭芳》）“夕阳西下，断肠人在天涯。”
在特定的环境中，给人以苍茫沉郁之感。故古人也常以夕阳意象塑造气象浑然、辽阔、苍茫的意境。如王维《使至塞上》：
“大漠孤烟直，长河落日圆。”（边塞诗） 夕阳与时序流转有关，故诗人常借夕阳发思古之幽情。（怀古诗）王安石《桂枝香·金陵怀古》以“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。
”为现实背景，感喟“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”的物是人非。
10．登高、凭栏。多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”岳飞《满江红》：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”
2．语言。1）炼字。
动词。移家别湖上亭》
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，“系”“啼”两个动词用的准确传神，请分别简要分析。
“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了它们缠绕留恋，不忍主人离去的深情。“啼”既符合鸟鸣的特点，又似殷殷挽留，使人欲别不忍。）
溪亭林景熙。
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？
2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
答案：（用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。
一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。）
形容词。过香积寺王维。
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注]安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。
新晴野望王维。
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
注：尘垢：尘埃。
1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。
2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水**，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。
给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。
黄钟]人月圆张可久。
山中书事。兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。
1）“黄钟“是这首小令的曲调，“人月圆”是。
2）对作品赏析恰当的一项是。
a．作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。
b．首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。
c．“孔林”、“吴宫”、“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。
d．末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。
古代诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的形象
板块一鉴赏人物形象。1 阅读下面的宋词，然后回答问题。水调歌头。林正大。仕宦至卿相，富贵好归乡。高车驷马，都人夹道共瞻望。意气当年尤盛，荣比昔人衣锦，昼锦以名堂 海内知名士，久矣望馀光。大丈夫，荣与贵，视寻常。丰功令德，要将尧舜致君王。事业光施社稷，勋烈遍铭彝鼎，此志孰能量。妙语勒金石，千古一欧阳。...
古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言
教学目的 掌握诗歌鉴赏的方法，注意从历史发展的角度，全面理解诗歌内容。通过学习，提高鉴赏诗歌的能力，学会用现代观念审视诗歌，评价其积极意义和历史局限。教学重 难点 诗歌语言的鉴赏。考点 考查诗歌的语言鉴赏，设题点是非常宽的。1 从语法角度出题。如倒装句。倒装句浅层次的表达效果是适应格律的需要使对仗工...
古代诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的表达技巧
古代诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌。板块一鉴赏修辞手法。1 阅读下面这首元曲，然后回答问题。水仙子 寻梅。乔吉。冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香，忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。1 请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘 寻梅 的执着与艰难的。答。2 ...