【同步教育信息】
一。 本周教学内容：
开展独立的古诗鉴赏活动，从多角度鉴赏古诗，以提高鉴赏古典诗歌的能力。
讲授鉴赏古代诗歌艺术手法的概念、方法，诗歌鉴赏的一般表述技巧。
教学内容］一。 分析古诗的艺术特点。
1. 把握表现手法。
2 推敲用字精巧。
3. 品味音韵和谐。
二。 古代诗歌鉴赏的一般表述技巧。
一）基本概念。
1. 表达方式：
（1）记叙 （2）描写 （3）议论 （4）抒情。
2. 修辞手法：
（1）比喻 （2）借代 （3）夸张 （4）对偶 （5）比拟。
（6）排比 （7）反问 （8）起兴。
3. 表现手法。
1）虚实结合 （2）用典 （3）联想 （4）想象。
（5）衬托或烘托 （6）渲染 （7）象征 （8）对比对照。
（9）抑扬10）照应 （11）动静 （12）正侧。
（13）直抒胸臆即景抒怀 （14）借景抒情融情于景 （15）托物言志。
（16）意象。
（17）意境。
二）常用表述。
1. 评价主旨类。
深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味。
言近旨远言简意丰意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流。
2. 分析手法类。
卒章显志画龙点睛直抒胸臆托物言志象征以小见大开门见山寄寓。
寄托衬托烘托渲染侧面描写对比怀古伤今借古讽今起兴（xìng）
情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语。
3. 语言特点类。
勾勒浓墨重彩惟妙惟肖体物入微穷形尽态（相）
4. 议论类。
富有哲理淋漓尽致。
5. 语言风格类。
行云流水形神兼备简洁洗炼（练）浅显明白如话平淡无奇质朴清新。
淡雅词藻华丽明快沉郁顿挫苍凉雄健雄浑。
6. 文章结构。
做铺垫埋伏笔呼应照应浑然天成。
7. 行文技巧类。
虚实相生水**融。
8. 其它。
构思精巧新颖独树一帜别具一格不落窠臼不落俗套自出机杼颇具匠心。
感情细腻感情真挚跃然纸上曲折层次分明一气呵成琅琅上口。
三。 解题技巧。
1. 审读作品。
（1）知人论诗以察诗情。
（2）把握特色重点突破。
（3）推敲诗题以明意旨。
（4）品位语言披文入境。
2. 方法点拨。
（1）回答型：认真审题做到“问什么，写什么；要什么，给什么”
（2）综述型：在明了要求的基础上，一般可采用“总—分—总”式。
①概括特色（一个判断以标明观点）
②扣住要求，结合诗句进行分析阐述，以证明观点。
③揭示这样写的好处。
（3）对比型：
①通过研读两首诗，比照之间的异同点。
②根据题目要求，扣住作品中的词、句加以分析阐述。
注意：1. 对作品理解、评价、联想，力求准确、合理、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔高；术语表述要正确，不能生搬硬套、张冠李戴。
2. 不能用读后感代替文学鉴赏。
3. 要重点突出，围绕题旨展开论述。
模拟试题】1. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
暮过山村贾岛。
数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。不得超过50个字。
（2）“边烽不过秦”表明什么意思？表现了作者什么思想？答案不得超过35个字。
（3）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？答案不超过60个字。
2. 阅读下面两首唐诗，读后回答。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西王维。
渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写从抒情手法看，李诗王诗。
（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感**彩也不同，试比较这两首诗不同的感**彩。
3. 阅读下面的诗歌联句，完成后面的问题。
瀑布联句。黄檗、李忱。
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。（黄檗）
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。（李忱）
（1）诗以言志，说说禅师黄檗和李忱（唐宣宗）的诗句各表达了什么志向？有什么共同之处？
（2）请谈谈这首诗歌的艺术特色。
试题答案】1. （1）重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到水声以响衬静句从视觉上直写人烟稀少的静。
（2）表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。
（3）写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。
2. （1）送别：间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆）
（2）李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可）
3.（1）黄诗表达了坚韧不拔、志向远大的胸怀。李诗表达了排除万难、勇往直前的坚定信念。二者语意贯通，表达了一种积极向上的信念和敢于进取的勇气。
（2）整首诗歌采用了托物言志（象征）的手法，借写瀑布的“不辞劳”、“出处高”表现诗人坚韧不拔、志向远大的胸怀；借写瀑布的“岂能留得住”、“终归大海”表现诗人排除万难、勇往直前的坚定信念。
附录：讲义中涉及到的诗词文本。
1. “霜溪曲曲转旌旗，几许沙鸥睡未知。笳鼓声高寒吹起，深山惊杀老僧黎。”（戚继光《晓征》）
2. “京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还！”（王安石《泊船瓜州》）
3. “鸟宿池边树，僧推月下门。”（贾岛《题李凝幽居》）
4. “前村深雪里，昨夜数梅开。”（僧齐已《早梅》）
5. “地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。”（萨都拉）
6. “相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为！”（诗经·相鼠》）
7. “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝幕成雪。”（李白《将进酒》）
8. “明皇顾，宫奴怒，玉环妒。四海飘零七尺身，千古才名三尺墓。……张沙白《太白墓》）
9. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）
10. “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）
11. “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）
12. “晨起动征铎，客行悲故乡，鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温廷筠《商山早行》）
13. “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，**盘里一青螺。”（刘禹锡的《望洞庭》）
14. “白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）
15. “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，（杜甫《登高》）
16. “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）
17. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马”（马致远《天净沙》）
18. “问人间谁是英雄？有洒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）
19. “江东**今虽在，肯为君王卷上来？”（王安石《叠题乌江亭》）
20. “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（李商隐的《锦瑟》）
21. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。……柳永《雨霖铃》）
22. “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）
23. “过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》）
24 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》）
25. “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
26. “青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》）
27. “越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白《越中览古》）
28. “闰中**不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》）
29. “楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”（韦应物《赋得暮雨送李胄》）
30. “一树春风千万枝，嫩于**软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》）
31. “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（王昌龄《从军行》）
32. “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）
33. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
34. “一树春风千万枝，嫩于**软于丝。永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》）
35. “缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。”（苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》）
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