学生作文中的语言训练

作者：公维国。

**：《语文教学与研究(综合天地)》2023年第02期。

生活中每个人都装扮修饰自己，希望把自己美丽漂亮的一面展现给大家。在写作中也同样需要展示自己的语言魅力。俗话说“言而无文，行之不远”。

感情真挚，再加上文采飞扬，一定会给人秀外慧中的感觉。

语言的味道，依赖阅读的熏陶，耐琢磨的文字多出自爱书人之手。因此，学生作文，专门的语言训练还是不可或缺的。

先说炼字，炼句。有一次，跟学生品味语言的妙处。我说古人是很讲究炼字的，常常是“吟安一个字，捻断数茎须”。

贾岛的月下推敲更是传为佳话，所以古诗里常见一些让人击节而叹的字眼，都是一字传神，妙趣横生。古诗里锤炼语言的精神我们应当继承。一位现代作家这样描述他对思念的体味：

“思念在风中弥漫，空气中充盈着湿湿的感动。”“弥漫”“充盈”“湿湿”属于词语的移用，极具语言的表现力，读来足见思念无处不在，感动之情可感可触。我让学生当堂仿写，一位学生沉吟了一下说：

“当那弯浅浅的月，淡淡地融进天空的云层，凉凉滑滑的晨风，吹醒了宿在杨柳岸边的诗人，薄薄白白的雾，染白了原野也染白了他的胡须。思念就像这漫山遍野的霜花铺满了诗人的心房。”他的叠词用得太精当了！

绘景体物，叙事写人就应当这样讲究用词。又有一位学生羞涩地站起来说：“那个老流浪汉，躺在一望无际的草原上，就象一朵钟形花在风里吟唱。

”另一位同学流畅地说：“当泠泠的琴声从光滑的青石板上淙淙地流过，我的心也在明媚的阳光中飞翔。”这些芬芳美丽的文字立刻水一样地洇湿了同学们的心。

我说，这就是炼字的妙处。“一朵钟形花”“泠泠的琴声”“光滑的青石板”“明媚的阳光”“在风里吟唱”“淙淙地流淌”这些配上了修饰语的词组，因为修饰语的精当，而极具语言的魅力。

再说说修辞格的运用。引用、比喻……这些修饰语言的技巧，一旦用到得心应手，学生们的语言水平就会有大的飞跃。

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