应试作文中语言运用

**应试作文中的语言运用。

关键词】语言运用作文功能。

内容提要】分解语言功能，形成系统，逐步训练，可以大大提高应试作文水平。

语言是思想的直接现实，是思想的载体，是思想的物质形式。文章的内容，必须通过语言这种形式，才得以表现、阐述和发挥。因此，语文教学、作文教学中重视和培养学生的语言能力，加强语言能力训练，是一项基础工作，也是一项恒久的工作。

多年的语文教学，深深体会到“天下第一考题——作文”的重要性。而个人最深的体会是，语言运用是提高应试作文成绩的关键。

近年，高考作文《评分标准》将“语言”因素的分值提高到超过“结构”，这是很有道理的，因为“语言和思想都不是静止的，而是不断在生发的，在生发时语言和思想在密切联系中互相推动着”。（朱光潜语）这就启发我们，将语言分解成8种功能类，形成“系统”，逐步训练，可大大提高应试文档次的目的。

1、陪衬句显本意。为了突出某事物，借用其他事物加以陪衬，或为了突出主题，本言此而先说彼，互映互照，这种先说的句子叫陪衬句。比如作家柯云路在《陌生的小城》中有这样耐人寻味的话：

世界真奇妙，不看不知道，世界不奇妙，不看也知道，看你怎么理解。

这“世界真奇妙，不看不知道”有衬托、突出后句的作用，越品越觉有味。

红花虽好，也要绿叶扶持。”陪衬句，是文学作品中使用频率最高的特有句，李白用“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”来突出“越人语天姥，云霞明灭或可睹”，表现了对美好世界的向往。陪衬句一改行文的平直单调，使语言流畅跌宕超伏，课堂作文《中学生活的回顾和思考》有同学这样开头：

中学的校园是不宁静的，中学生的心田更是不宁静的。

用“校园”环境烘托“校园”主人的心情，自然贴切，覆盖全篇，引发读者联想。这比直说“中学生活三年，我们的心田是………要有韵味得多。

2、首括句以示条理。为了使人对自己文章的结构一目了然，连用一些首括句不失为一种好的方法。朱自清的散文《威尼斯》开头两段就各用了一个首括句：

“威尼斯是一个别致的地方”，“威尼斯是‘海中的城’”；之后，便紧扣“别致”、“海中的城”而写，中心十分明确。《汉堡港的变奏》也一样；“汉堡港是美丽的”，“汉堡港是忙碌的”。它们都是对本段内容的总摄，联系起来看，都处段首，突兀一句，显示了明晰的条理性。

首括句如果精心组织成结构相同的排比句，则效果更佳，今年北京高考作文《仰望星空与脚踏实地》主体三段就用了三个排比性首括句。仰望星空，我看到了属于贝多芬的那颗星；仰望星空，我看到了代表陶渊明的那颗星。仰望星空，我看到了苏武的那颗星。

这种并列式的首括句，行文结构、层次清楚，条理分明。