随着新课程的全面实施，作文教学改革也出现了许多令人释怀的新气象，这是我们许多教育者孜孜以求的结果。可是，尽管如此，作文教学的现状并非能尽如人意，作文教学的前景也并不是灿烂如花。
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，同时也是小学语文教学中的一个难点。在实际教学中，我发现学生对作文普遍有一种惧怕的心理。主要表现在：
1、 缺少写作的素材，内容空洞。
2、 语言贫乏，且组织语言的能力较差。
3、 缺乏想象力。
4、 假话、空话多。不能表达自己的真情实感。
记得我们有一次写了一篇有关《祖国在我心中》的演讲稿，学生对这一方面的内容掌握的少，结果写出来的文章都是空洞的，没有实际的事例，也不能和现实生活相结合，致使整个班级全军覆没，但又一次，我们写了一篇有关人物的文章，我感觉学生写的很好，通过人物的外貌、语言、动作、神态，把人物的性格表现的淋漓尽致，人物形象有血有肉。通过这两次作文，我得出一个结论，一定要让学生写自己熟悉的人，写自己亲身经历的事，只有这样，学生才能写出好的文章来。
尽管如此，我在作文教学中还存在一些困惑，作文教学究竟该如何去上？怎样才能让学生真正的喜欢作文？
这是我在作文教学中的一些看法和收获，希望得到大家的指正和帮助。
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