然而，细细一想，失败的原因好像还有很多：
1. 平时只重视阅读教学，没有把作文教学作文一个主攻点。虽然偶尔也有看看作文教学的资料，但是如蜻蜓点水般浮光掠影而过，并没有产生多少实际效果。
如今临时抱佛脚，效果又能上升多少呢？
2. 个人基本素养不高，首先是普通话不合格，其次是教态差强人意，给人一种不庄重、不严肃的映象。虽然我努力改善，然而进步不大。
3. 教学机智还不够，当学生出现问题时，难以进行适当而有力的调整。只是竭尽全力把学生往自己设计的教学思路上引，心中只有自己的设计，眼中没有学生。
所以整堂课没有亮点、没有生成，课上得相当死。
4. 这是最对不住同事们的一条了，或许还是最致命的一条。在每次试上的时候，领导和同事们都提出了很多很好的建议，但我一门死脑筋，除了“两条思路”的建议外，其它建议都被我当成了耳边风。
我天真地认为，我自己的才是最符合我的，才能上出我自己的风格。一味地一意孤行，才导致我今天的苦果啊！
总之，作文课是我心目中最具挑战性的教学，没有方法引导的作文课、偏离学生生活的作文课都是不成功的。这就是我在这节课上受到的启示。今后的作文教学之路应该怎样走，没有呕心沥血的研究和实践，我现在仍然不敢空谈，只能是一路走一路摸索了。
教学反思 《作文教学》
作文教学反思。通过长期的写作教学实践，不断总结教学经验，我对作文教学有了进一步的认识，现反思如下 一 认清学情，夯实基础，不盲目追求作文形式。从我所任教班级学生作文水平来看，大部分学生基础不扎实，存在着句子表达不通顺 用词不恰当 词汇积累太少 选材较狭隘 立意不高等情况。因此，作文练习不应该追求字数...
作文教学教学反思
作文教学 读后感写作 教学反思。授课教师 常远鹏。读后感写作是小学中高年级开始接触并要求掌握的一种应用型文体，是在学生掌握正确的读书方法 大量的阅读基础上开展的一种教学内容。读后感顾名思义，读是感的前提和基础，感是读的目的和全文的中心，读不仅要了解文本作者的生平 写作背景等，还要掌握文本的主要内容 ...
作文教学反思
21.太阳 教学反思。太阳 这篇文章是一篇说明文，对于学生来说，是第一次接触此种文体，学生比较陌生，因此，在指导学生理解课文的基础上，我将重点放在了引导学生学习说明文的写作方法上来。如本篇课文共分了两大部分来写，第一部分为1 3自然段，重点写了太阳远 大 热的特点，第二部分为4 8自然段，写了太阳与...