李明虎。
摘要】：话题作文更为自由灵活，给学生的写作留有更大的空间和想象的余地，学生只要结合所提供的材料表达自己想表达的意思，选择适合自己的文体来完成作文即可。不过要想写好话题作文却也不易，我认为学生在写作话题作文时，首先要准确把握话题主旨，其次在充分解读话题的基础上妥善选材和立意，最后要选择适当的文体，使问题既切合话题本身又为自己所擅长。
关键词】：话题作文主旨立意文体。
所谓话题作文就是指以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容结合自己已有的知识范围进行构思、选材而写作的作文。与命题作文相比，话题作文只提供一个话题作为学生发挥想象的起点，而且限制更少，它“表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。”因此，话题作文给学生的写作留有更大的空间和想象的余地，学生只要结合所提供的材料表达自己想表达的意思，选择适合自己的文体来完成作文即可。
虽然更为灵活自由，但是要想完成一篇出色的话题作文却也不易，因为：首先，话题作文不限定具体的某一方面的主题而要求学生在充分理解话题的基础上根据自己得出的主旨来进行写作，而所写作文又必须紧扣所给话题，所以准确而深入地读懂话题就显得非常必要，如果对话题一知半解而胡乱发挥就有跑题的危险；其次，话题作文对内容不加以限制，学生可以自由选材，自拟思路，围绕既定主题展开写作。但是，众所周知，每一个话题都有其特殊性和倾向性，有的话题与我们日常生活联系较紧密，为每个学生所熟悉，而有的话题则不为大多数学生所熟知。
所以，在进行构思时应尽量把所给话题向我们所熟悉的方面靠拢，这也需要精心的思考；第三，话题作文不限定文体，而每个学生都有自己所擅长的文体，所以在写作时要充分展现自己的优长，选定自己适合自己的文体。另外，又需结合所给话题的实际，确定更适合表现本话题的文体，而要实现这两个方面的结合也不容易。因此，要写好话题作文就需要解决以上三个方面的问题。
一、准确把握话题主旨。
话题可以说是学生在写作一篇作文时得到的第一信息，是确定主题、选材构思乃至组织文句的基础，准确理解话题的主旨也就成为首要工作。要准确理解话题，应注意以下几点：第一，准确理解话题的概念，这样就能使所写作文紧扣题意。
例如：以“门”为话题，学生头脑中会浮现出很多“门”的形象：家里的门、学校的门、商店的门、足球球门；木头门、铁门、防盗门、栅栏门；大门、小门、伸缩门；还有国门、心门、记忆之门等。
经过这一番思考，学生的思维就打开了，然后确定自己有话可说的某一种“门”。也许就在这个“门”里发生了令你长久难忘的事情；也许这个“门”见证了你的喜怒哀乐、欢歌与泪水；也许这个“门”里还装着你个人的小秘密，很少对别人提起；又或许这个“门”你好久都没有打开过，现在猛然想起，心绪便回到了过去的某一时刻。有了这样的发散性思维，学生就可以自由选择和发挥了。
第二，把握话题范围。对话题进行发散思考以后，学生头脑中所涌现出的信息和印象较为广阔，也较为剥杂。接着就需要缩小范围，从中精简出最典型的部分作为作文的内容。
这样有利于学生在话题的范围之内找到适合自己写作的最佳切入点。如以“邻居”为话题写一篇文章。“邻居”的范围很广，从小的方面来说，每个学生家庭周围都有一大批邻里乡亲，其中有的是自己熟悉的，有的比较陌生；有的曾经帮助过自己，有的联系不多。
所以就要挑出自己最愿意写，而且有话可写的那一个或几个。“邻居”也有比较大的方面，如相邻的村镇、城市、省份甚至邻国，有的学生生活经历和事业比较开阔、对国际关系、国际大事比较关心，因此也能从中选出有意义的东西来进行写作。第三，如果话题是由几个概念组成，还需辨明话题之间的关系。
如“真话与谎言”，学生要搞清几者的关系，“真话”与“谎言”是一对反义词，一般来说，人们都喜欢说真话、诚实可信的人而讨厌谎话连篇、欺骗别人的人。但是，在某些特殊的场合，善意的谎言也是必要，如医生对将死的病人说病情无大碍、安心休养就能**，这本是谎言，但是能使病人看到重新生活的希望，减少病痛的折磨和对死亡将要来临的恐惧绝望之感。这对病人来说也是必要的，如果直言相告，那么病人就有可能承受不了这么沉痛的打击。
所以，“真话”与“谎言”到底哪个更好也不是那么绝对的。学生在进行构思时，需要这样的逆向思维，它能让作文给人眼前一亮的感觉。如果大家都千篇一律，一个模式，那样的作文就会显得缺乏生气和创造力。
二、妥善选材和立意。
话题作文是让学生有话可说，学生应结合自己的生活实际和知识积累来妥善选材。由于学生的具体情况各不相同，眼界有广狭之分，生活阅历有丰富与贫乏之别。因此，在选材时要特别留意，一定要选择自己了解和熟悉的材料，切忌写自己陌生的素材。
因为，如果对所写素材不了解，不仅写起来会很吃力，而且表达也不易做到生动、准确，还会造成作文真情实感的毛病。例如：以“月亮”为话题，有的学生古典诗词素养较高，他就可以从古代有关“月亮”的诗词中汲取素材，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等，再进而发挥出思乡、思念亲人的主题。
这样既能显示自己的诗词积累，也使文章有高雅之感。而对古典诗词不太精通的学生，则可以由“月亮”引出自己亲身经历的一些事情，或者是小时候与玩伴们在元宵节嬉闹之事，或者是中秋节全家共赏圆月的天伦之乐。总之一定要写出自己的真感情、真心话，如果对古典诗词一知半解而生搬硬套，不仅曲解诗词闹出笑话，而且容易造成所引用的词句与作文的总体内容不协调。
不利于感情的抒发。
选好素材之后，最终的步骤就是立意，这是一篇作文能否成功的关键。立意的高低直接决定到作文的好坏，因此要做到妥善立意。立意是文章的灵魂，在立意的时候就确定了文章的中心和意图，妥善立意要注意以下几点：
第一，立意要正确。正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要使作文所抒发的感情要积极健康，所描写事件要符合道德规范，中心是要表现作者正确的世界观、道德观、人生观和价值观。
第二，立意要中心明确。这就是说作文的主旨不能分散，一篇文章如果既想描写这件事情，又想表明另一个观点和看法。而且这件事情和作者所要表明的看法没有联系甚至是背道而驰，那么这样的作文就犯了自相矛盾的毛病，有东拉西扯之嫌。
结果，想面面俱到而面面都不到位。况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到围绕这个明确的立意来写。
第三，立意要新颖。北宋的黄庭坚说过“文章最忌随人后”，“自成一家始逼真”，认为文章忌讳人云亦云，千篇一律，新颖巧妙的立意才是显示创造力的地方。立意新颖要求跳出正常的思维模式，而是以独到的视角去审视所给的话题，避开被人写熟写滥的东西。
如前所述，话题作文总是给学生很多切入的角度，只要学生能打破常规，进行逆向思维就能获得巧妙的切入角度，使立意显得新颖。
三、选择擅长的文体。
话题作文不限定文体，一个话题可以用不同的文体进行表达，而每个学生所擅长的文体又不尽相同。因此，要想把作文写好，就要选择切合话题又为自己所擅长的文体。
学生在写作话题作文的时候，先要分析话题，看所给话题最适宜用何种文体来写。一般说来，以“门”、“爸爸”、“小鸟”等以名词为话题的作文适合写成记叙文。以“春天”、“假期”、“月亮”等为话题的作为即可写成记叙文又可写成抒情文，这个时候，那些经历比较丰富、素材很多的学生可以选择记叙文，而那些感情比较细腻、文笔又比较好的学生可以将其写成抒情性的散文。
而象以“诚信”、“勤奋”或要求学生谈看法为话题的作文则倾向于写成议**，所以见解比较深刻的学生应该首选议**，不善表达的学生也可通过记叙或抒情的方式来表达自己的观点和看法。总之，就是要选择自己所擅长的文体。
有一个话题作文是这样的：“同学们，‘五一’放长假，也许使你们的生活增添了新色彩。你们可能有一次难得的随亲友旅游的机会，有了串门、聚会、参加社会活动、文体活动、读自己喜爱的书、做自己爱好的事的时间，也可能在学校补课，在家复习，还可能有其它各种各样的生活见闻和体验。
请你以自己在‘五一’放假期间具体的生活经历或感受为内容，写一篇文章。”学生既可以写放长假的心情，也可以写记叙放长假想做的事情，还可以表达自己关于放不放长假的看法，可以写成记叙、抒情、议论等文体，选择合适的文体，既能展示特长，又能把作文写得得体。
2、【宋】黄庭坚撰。刘琳，李勇先，王蓉贵点校《黄庭坚全集》，四川大学出版社，2023年5月版。
对于英语写作教学的几点思考
摘要 英语写作教学在英语教学中有着非常重要的地位。近年来，英语教学方法正由传统的知识型向语言交际运用型过渡，中学英语教学模式也在潜移默化中发生相应的改变。英语教学实践中，在进一步提高听说能力的同时，应当侧重培养英语写作能力。关键词 英语写作教学思考。一 当前英语写作教学中存在的一些问题。写作是英语基...
小学英语写作教学的几点思考
作者 张丽。河南教育 基教版 2018年第03期。书面表达是语言输出的高级形式，它不仅是语言学习的一个重要手段，也是人们生活中一种重要的交流方式。只有把学习与交流联系起来，书面表达才能成为一种有意义的活动，才会达到激发学生学习兴趣 促进学生语言学习的目的。一 写作前 培养语言的运用能力。依托教材，进...
对英语写作教学的几点思考
摘要 学生在书面表达中的标点符号 字母大小写和移行规则的使用必须符合要求。另外，卷面的整洁 字迹的美观也是写作训练中最基本的要求，因为字写得好坏直接影响到学生非智力因素的得分。关键词 英语 教学 思考。英语写作教学是中学英语教学的重点和难点，因此，如何更有效地进行英语作文教学一直成为广大英语教师探索...