摘要：英语写作教学在英语教学中有着非常重要的地位。近年来，英语教学方法正由传统的知识型向语言交际运用型过渡，中学英语教学模式也在潜移默化中发生相应的改变。
英语教学实践中，在进一步提高听说能力的同时，应当侧重培养英语写作能力。
关键词：英语写作教学思考。
一、当前英语写作教学中存在的一些问题。
写作是英语基本功能力、理解能力和信息接受能力的综合检测，个体在知识、语言水平、视域和兴趣等各个方面的差异导致英语写作实践出现各种各样的问题，在目前的教学实践中，往往表现为以下几种情况：
一）学生未能完全参加写作教学。
在写作教学中，有些教师习惯于逐字逐句分析范文材料，硬性的完成写作教学任务，学生仅仅机械的背诵范文，被动的接受。教师提供给学生的语言接触和使用的时间很少，剥夺了学生自主写作的权利和兴趣。这使学生处于非常被动的位置，不能更好的发挥主体性，相当部分学生对老师依赖性过大，独立写作及表达能力十分薄弱。
二）英语写作训练缺乏系统性，有很大的随意性，影响写作综合能力的提高。
在传统教学中，教学任务还是以语言教学为主，重点强调精读课本，不进行课外写作训练，这样导致无法扩大知识面，无法提升学生英文写作的兴趣。
丰富的教学资源是为了培养高素质的学生，而缺乏技巧的机械写作训练，致使学生的写作积极性不高，自身写作潜能也挖掘不了。新教材提供了丰富的写作素材与空间，涉及到气候、环境与人等很多因素，包括了人文地理知识与自然地理知识。但是，学生在写作中往往未能利用相关知识触类旁通，仍然拘泥于固定的写作思维模式，对于写作，很多学生的固定思维模式是：
弄懂题意——套用课文——撰写文章。多姿多彩的大自然在乏味的写作中黯然失色，学生的写作能力显得苍白。
三）在写作教学中，许多教师只注重知识目标，过于注重文本的东西，侧重字词的拼写和句法的正确性，重视写作固定思维的灌输，忽视实践的体验，造成学生不能利用题意中的主要信息进行积极的思考并进行有效的口头和笔头的交际活动。
小学英语写作教学的几点思考
作者 张丽。河南教育 基教版 2018年第03期。书面表达是语言输出的高级形式，它不仅是语言学习的一个重要手段，也是人们生活中一种重要的交流方式。只有把学习与交流联系起来，书面表达才能成为一种有意义的活动，才会达到激发学生学习兴趣 促进学生语言学习的目的。一 写作前 培养语言的运用能力。依托教材，进...
对英语写作教学的几点思考
摘要 学生在书面表达中的标点符号 字母大小写和移行规则的使用必须符合要求。另外，卷面的整洁 字迹的美观也是写作训练中最基本的要求，因为字写得好坏直接影响到学生非智力因素的得分。关键词 英语 教学 思考。英语写作教学是中学英语教学的重点和难点，因此，如何更有效地进行英语作文教学一直成为广大英语教师探索...
对英语写作教学的几点思考
作者 熊敏。教育界 2011年第05期。一 反思写作存在的问题。1.整体写作水平不高。写作比较考验学生的词汇组织能力 语法应用能力和文学构架能力，然而学生真正能够掌握应用的太少了。主要体现在词汇运用匮乏 文章内容缺乏精密结构 低级语法错误较多等三个方面。2.学生普遍缺乏信心。写是口头交际的书面再现。...