作者：邓凤鸣。
**：《读与写·下旬刊》2023年第12期。
摘要：丰富学生词汇量，使其具备词汇运用能力是初中英语词汇教学的根本目的。本文从实际教学出发，分析初中英语词汇教学中存在的一些问题，并提出相应的对策，以促进初中英语词汇教学的有效开展。
研究初中英语词汇教学的问题及对策，对于促进初中英语实践教学具有积极的现实意义。
关键词：初中英语；词汇教学；问题；对策；分析。
中图分类号：g633.41文献标识码：b文章编号：1672-1578（2015）12-0231-01
词汇是语言的基础，是语言构成的三大要素之一。脱离词汇，语言的实际意义也将失去。随着社会的进步与发展，人们对于英语学习的要求日益提高，进一步完善英语词汇教学十分必要。
初中英语发挥着承上启下的作用，其词汇教学对于整个英语知识的构建特别重要。因此，改进初中英语词汇教学中存在的问题，使学生掌握一定数量的词汇，是当前摆在初中英语教师面前的重要课题。
1.词汇的重要意义。
词汇是学生听、说、读、写各项技能发展的基础。学生在进行文章阅读时，会因对其中关键词不认识而对理解整篇文章造成影响。在会话时，也会因想不起具体词汇，而陷入难以表达的尴尬境地。
可以看出，交际中词汇的作用非常重要，是交际的基础和语言的基石。
2.初中英语词汇教学存在的问题。
2.1词汇教学方法缺乏多样性。在初中英语的教学过程中，词汇的教学方法不仅关系着英语教学的质量，同时也影响着学生记忆单词的效果。
大多数英语教师在教学中都没有突破传统的教学模式，仍停留在采用反复的读写练习来完成词汇教学，致使词汇教学方法过于单一化，也限制了学生对英语单词运用的灵活性。所以，英语教师有必要渗透多样性的教学方法，以便加深学生对英语的词汇的认识与理解。例如，在学习"actually"这个词时，英语教师只是采用反复读写的方法，而没有采用猜测、联想等突出学生主动性的方法，这就降低了学生学习词汇的效率。
初中英语词汇教学的问题及对策
作者 余伟萍。教育界 中旬 2013年第03期。摘要 英语 新课程标准 的实施，就词汇方面，向我们提出了更高的要求。本文通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，对如何提高初中英语词汇教学的有效性提出了几点浅见。关键词 词汇教学存在问题策略运用词汇。新课程标准对词汇量有了更高的要求，初中阶段将从...
初中英语词汇教学的误区及有效对策
内容摘要。词汇学习是衡量英语水平的重要标准之一，也是英语学习的基础，但在词汇教学中仍存在不少误区与问题，成为学生英语学习的拦路虎。词汇教学要运用有效的对策。从听说入手，读写跟上，要在情景中理解单词 利用变身法来记忆单词 给词汇变形来掌握词汇 运用趣味教学在游戏与运用中巩固单词 加强读音规则教学 摆脱...
初中英语词汇教学的困惑与对策
作者 马玉会。赢未来 2017年第16期。摘要 英语是教学中的重点内容，词汇教学在教学中也发挥着重要的作用。对于学生而言，只有对基础词汇熟悉和掌握之后，才能够在语法知识 作文训练方面发挥着重要的作用。但是在教学的过程中会存在很多问题导致学生对英语的学习兴趣降低，不利于学生今后的发展，要想提高学生对英...