初中英语词汇教学的有效方法

作者：顾静。

一、明确初中英语词汇教学的基本原则。

在当前的初中英语词汇教学中存在一些比较普遍的问题，如，学生对词汇的记忆不牢固，学生对词汇的辨析不明确，学生对词汇之前的区别掌握不到位。这些问题的存在很大的一个原因就是教师在实施词汇教学的时候并没有搞清楚英语词汇教学的一些基本原则。它不仅影响到学生对词汇学习的态度，也影响到学生的学习效果。

因此，教师一定要注意明确英语词汇教学的基本原则，进而为实现初中英语词汇教学的有效性奠定坚实的理论基础。

1.循序渐进，不可急功近利。

很多教师在教学中对词汇教学采取“填鸭式”教学。这样的方式不仅不利于词汇教学效率的提高，甚至会产生适得其反的效果。因此，教师应该注意在教学时循序渐进，不急功近利。

2.以点带面，丰富词汇学习。

所谓以点带面，丰富词汇教学，是指在教学中，不要光看到一个词语，也不要只看到词汇的中英教学，应该注意到词汇的词性、用法、相近或者是相关的词汇的学习，这样才可以有效地帮助学生全面地认识词汇。如，七年级下册的“food and drink”这个部分，有一个词汇为“special”。

传统的教学方法：special———特殊的；特别的。

以点带面教学方法：special———形容词，特殊的、专门的；名词，专车，**。

复数：specials比较级、最高级：more special；most special。

造句：mom，you’re very special to me.

通过这样的教学，学生才能够从多个方面、多个层次掌握“special”这个词汇，而不是简简单单地只知道一个中文含义。

3.分清主次，记忆才能牢固。