作者：赞登花。
**：《都市家教·下半月》2023年第03期。
摘要】对于初中生来说，词汇是其学习过程中最大的难题，他们反反复复花费了大量的时间，却不见成效。对于老师而言，词汇也是教学中最为头痛的事。然而词汇是构成语言的最基本的要素之一，离开了词汇就无法表达你的想法，也就无法与人交流，因此词汇的教法是一个非常值得**的问题。
关键词】初中英语；词汇教学。
词汇是语言的基本单位。词汇在英语学习和运用中扮演着极为重要的角色，“如果把语言结构比作语言的骨架，那么是词汇为语言提供了重要的器官和血肉”。因此，学习英语就必须首先学习英语词汇，而且要掌握足够的词汇量。
这对于学习英语不久的中学生来说更具有举足轻重的地位。
一、初中英语词汇教学存在的问题。
首先，教师没有有意识地培养学生的思维能力。开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力原本是我们的教学目的之一。但是，在课堂教学中，本应该由学生自己去观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或规律，都由老师完成了。
教师只注意到自己的教，而忽视了学生的学和学生的主体地位，忽视了对学生思维能力和创新能力的培养。其次，完全按照课本教单词。在课堂教学中只教课本上出现的单词，没有联系学生生活，适度地扩展一些学生感兴趣的词汇。
适当扩大一点课外的相关内容、适当的引申，可以不断引发学生的求知欲，同时也体现了因材施教的精神，让学得好的同学多学一点。最后，词汇教学方法单一。教学方法以教师讲解单词、学生记背单词为主。
这种单。
一、被动的教与学方式往往使学生感到枯燥、乏味，而且负担很重，造成恶性循环。
二、让学生了解学习英语词汇的重要性。
目前，初中外语词汇教学是相对薄弱的，很多学生认为，既然英语考试越来越重视阅读理解，就没有必要再在词汇的学习上花费太多时间。实践证明，这些活动会让学生切身感受到英语词汇的重要性，如因不认识或不记得单词导致阅读理解有障碍时，口语比赛中无法表达时，听录音像听天书一样，都会给他们留下深刻的印象。加之这个年龄段的学生好胜心特别强，谁也不愿意落后，从而让学生从心理上重视词汇的学习，认识到学习词汇的重要性，并且相互交流记单词的好方法。
总之，教师要想方设法帮助学生树立信心，不畏艰难，下决心突破单词关。
谈初中英语的词汇教学
摘要 现代英语的词汇总量已达到200多万，是世界容量最大的语言，而且随着社会的发展 进步，新生词语不断涌现 扩大。新目标初中英语须掌握1047个单词，因而词汇教学成为令人头痛的一个难题，如何让学生有效掌握成为一个值得 的课题。关键词 新目标英语 新课程标准 初中英语 词汇教学。英国语言学家wilki...
谈初中英语的词汇教学方法
作者 陈晶晶。中学课程辅导 教学研究 2017年第32期。摘要 词汇教学是初中英语教学的重点也是难点。在教学中要根据学生的具体情况和学习内容选择适当的教学方法，努力扩大学生的词汇量，培养学生运用所学词汇的能力，提高学生的英语综合水平。关键词 初中英语 词汇学习 英语教学。词汇教学的目的是使学生牢固地...
谈初中英语教学中的词汇教学
作者 贾卫红。速读 上旬 2015年第01期。摘要 针对目前词汇教学方法单一乏味的现象，本文进行了研究与 归纳了词汇教学中选词的标准和记忆原则，提出了各种词汇教学方法和激发学生学习兴趣的策略，从而实现学生综合运用语言能力得到提高的最终目标。关键词 英语教学 记忆方法 教学策略。随着词汇教学的重要性在...