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李伟杰。济南历城第一中学，山东济南250000
摘要：英语水平的提高取决于阅读能力的提高，通过加强英语词汇教学可以提高阅读水平，这种教学思路的有效性在教学实践中得到了验证。最近几年词汇法教学成为外语教学实践中的重要组成部分，吸引了不少学者、教师还有外语学习者的关注。
词汇法的核心理论是：语言是语法化的词汇，而不是词汇化的语法；词汇是语言学习的核心，而语法结构应从属于词汇。本文对词汇法教学在英语阅读课堂上的加强作了初步探索。
关键词：英语阅读课；加强；词汇法教学中图分类号：g633.
41文献标识码：a文章编号：1671-5861(2015)29-0023-01
全日制高级中学《英语教学大纲》的教学目的中明确提出高中英语教学目的是：在义务教育的基础上，巩固和扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力。并在教学要求中，对”读’提出了明确的要求，指明了方向。
而这些观点和要求在每年的高考试题中又得到了充分的印证，高考中对阅读能力的考核贯穿了整个试卷的始终，占了试卷分值的大头。因此，对学生阅读能力的培养在高中英语教学中有非常重要的地位。
在新的课程标准下，如何对学生进行英语阅读能力的培养成为每一位高中英语老师必须面对的问题。笔者在新课程标准指导下，在阅读教学中取得了不错的成绩。在阅读教学的过程中，我把重点放在了加强词汇教学方面。
1中英语阅读教学的重要性1.1阅读在英语中具有主导性。
英语是一门应用性强的语言类课程，在教学方面对听力、口语、阅读理解及写作均有较高的要求，且以上四方面既各自独立又互相统一。在英语教学中，阅读占主导地位，学生的阅读能力直接或间接地影响其他三方面的能力，主要原因有：第一，阅读是应用英语的基础；第二，长期阅读能培养高中生的英语感知能力；第三，阅读能培养学生的英语思维能力；第四，阅读能拓宽高中生的知识面，使其对西方国家的文化有初步了解。
1.2阅读在英语考核中占主要板块。
自上世纪七十年代末期我国恢复高等教育入学考试制度以来，阅读理解类题型在英语考试中所占分值比例逐年攀升，至2024年，阅读理解的分值比例已经达到40分，就现阶段而言，我国高中英语阅读考核的主要内容为词句的理解、文章内容的理解、文章主题的确定、文章延伸意义的推断及文章结论逻辑的合理性判断等，考核内容越来越广泛。同时，英语阅读考核的形式发生变化，主要体现在阅读材料题材的变化上。
1.3英语阅读的实用性强。
学习的最终目的是对所学内容进行应用，英语教学的目的是在实际生活中加以应用，从而解决生活中的实际问题。英语阅读教学是使学生通过对阅读教材的理解，从而对其所读内容的知识点进行吸收和掌握。在高中阶段进行英语阅读教学不仅仅是为了应对考试，其本质目的是通过对学生阅读能力的培养，达到更好地运用英语解决实际问题的目的。
1.4目前高中英语阅读教学的现状。
自我国恢复高考制度以来，英语考核在高考中的重要性不言而喻，许多高中英语教师在教学过程中过于关注学生对英语应试技巧的掌握程度，忽略英语教学的本质目的，导致英语阅读教学质量普遍不高。
产生这一现状的主要原因是我国应试教育及传统教学模式对高中英语阅读教学的影响过大造成的。且大多数英语教师并未认识到这一现象的严重性及阅读教学的本质。除此之外，高中生对英语学习缺乏兴趣是影响英语阅读教学效率的另一个原因。
高中生的课业负担重，而英语与我国母语的语言体系完全不同，一些学生在学习过程中感到吃力，加上多数学生将英语作为考试科目看待，平日的应用程度不高，在思考问题时常用汉语思维，从而在一定程度上影响阅读理解能力和英语思维能力。
英语水平的高低取决于阅读能力的高低，通过加强英语词汇教学可以提高阅读水平，这种教学思路的有效性在教学实践中得到了验证。
2加强词汇教学的方法。
2.1把词汇法作为教学的重要组成部分。
在英语阅读课堂教学中，教师应该意识到词块是词汇法的单位，包括习语、词语搭配、短语等，通过口头或书而练习来解释它的用法，让学生更好掌握。教师可以整理每个单元出现的词块，作为词汇学习的新内容。教师应改变传统的教学方法，摒弃语法教学和词汇教学相隔离的观念，并且把词汇法作为贯穿的主线，融入各项英语教学。
2.2在语境中学习词汇。
高中英语阅读课中的词汇教学
作者 王娟娟。中学课程辅导 教学研究 2018年第18期。摘要 在英语学习中最基础的知识就是词汇的学习，词汇的学习在整个高中阶段也是重中之重。词汇量的多少对学生的文章阅读能力有着最直接的影响。对于很多学生来说，词汇是他们做阅读题的最大障碍。所以，在我们平时的文章教学中，词汇的学习更应引起我们的重视。...
高中英语阅读课中的词汇教学
关键词 阅读课 词汇教学 策略。英国语言学家 d.wilkins 也曾指出，没有语法几乎不能交流思想，没有词汇根本不能交流思想。由此可见，词汇在语言学习与教学中的重要性。而新高中英语教材 nsec 比以往的高中教科书增加了不少词汇，大量的生词阻碍了学生对文章的理解，也给教师的教学带来了一定的困难 如...
高中英语阅读课中的词汇教学
对于大多数中国学生来说，如何扩大词汇量一直是一个令人头疼的难题。有限的词汇量极大地阻碍着学生阅读理解能力的提高。许多学生对怎样扩大词汇量没有一个清晰的概念。他们做了大量的阅读练习，但是在其阅读过程常常不得不被查词典所打断。许多学生更是逢生词必查，虽然他们读过多本厚书但收效不大。许多数英语教师也并不十...