作者：王寒英。
**：《校园英语·下旬》2023年第04期。
摘要】作为英语的基础，词汇格外重要。我们要**的是，在新的教育改革模式，新的教学理念下，执教者如何更新自己的教学模式以及教学技巧，探索出有效的英语词汇教学模式。本文把英语阅读课与词汇教学相结合，**如何利用好英语阅读课，进行行之有效的词汇教学。
关键词】高中；英语阅读；词汇教学。
作者简介】王寒英，襄阳东风中学。
词汇是构成语言的基本要素，是学习英语的基础，也是英语教学的重点。在阅读中学习词汇既有利于理解文本，也有利于理解词语在不同语境中所包含的确切含义。教师可以将词汇教学贯穿于整个阅读教学，从而实现文本理解与词汇教学的双赢。
但是，很多教师不能适应教育改革，教学理念和教学方式得不到及时的更新，也缺乏新的教学模式的探索，从而忽略了词汇教学的重要性。本文将结合教学实际，来探索如何在阅读课上实现词汇的有效教学。
在交际中使用词汇。为了更好地让学生掌握词汇，并且根据实际情况正确使用词汇，很多老师会选择在上阅读课之前将全部词汇教完，实际上，这种方法并不可取。大量的词汇在短时间内一次性灌输到学生们的头脑中，学生很容易出现记忆困难、记忆混淆等情况，这样一来词汇教学的效果将大打折扣。
其实教师完全可以在阅读的导入部分，不断地输入词汇，以便铺垫好需要的词汇。比如，be addicted to 这样对学生来说还是生词的词汇，教师可以通过描述自己i am addicted to movies 结合**来让学生理解这个词汇的含义。并且通过与学生的交流对话，或者是用游戏、提问等灵活有趣的方式，鼓励同学之间相互交流，在一言一语的对话中，引导学生去表达，从而将词汇教学自然而然地贯穿到整个师生互动的环节中去。
用这样一种潜移默化的形式，就能够让学生在一堂课的情景交际中加深对词汇的印象，慢慢的去熟悉词汇，并且把单词牢牢的印刻在脑海中，既为阅读扫清了障碍，提高了学生们的词汇储备量，无形中也锻炼了学生们的口语表达能力，一举多得。
高中英语阅读课中的词汇教学
作者 王娟娟。中学课程辅导 教学研究 2018年第18期。摘要 在英语学习中最基础的知识就是词汇的学习，词汇的学习在整个高中阶段也是重中之重。词汇量的多少对学生的文章阅读能力有着最直接的影响。对于很多学生来说，词汇是他们做阅读题的最大障碍。所以，在我们平时的文章教学中，词汇的学习更应引起我们的重视。...
高中英语阅读课中的词汇教学
关键词 阅读课 词汇教学 策略。英国语言学家 d.wilkins 也曾指出，没有语法几乎不能交流思想，没有词汇根本不能交流思想。由此可见，词汇在语言学习与教学中的重要性。而新高中英语教材 nsec 比以往的高中教科书增加了不少词汇，大量的生词阻碍了学生对文章的理解，也给教师的教学带来了一定的困难 如...
高中英语阅读课中的词汇教学
对于大多数中国学生来说，如何扩大词汇量一直是一个令人头疼的难题。有限的词汇量极大地阻碍着学生阅读理解能力的提高。许多学生对怎样扩大词汇量没有一个清晰的概念。他们做了大量的阅读练习，但是在其阅读过程常常不得不被查词典所打断。许多学生更是逢生词必查，虽然他们读过多本厚书但收效不大。许多数英语教师也并不十...