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第10课葵花朵朵。
教学过程：一、导入。
师：上课前，让我们来欣赏一组美丽的图画吧！（欣赏各种向日葵国画、油画等等作品）
边欣赏边提问，你看到了什么？有什么感受呢？
生：好美、好漂亮……
师：向日葵的花瓣是金黄色的，给我们带来一种温暖光明的感觉。向日葵代表着信念、光辉、高傲以及忠诚，它的花姿虽然没有玫瑰那么浪漫，没有百合那么纯净，但是它阳光、明亮，有着属于自己的独特魅力。
今天就请大家跟随老师一起去画画向日葵、制作向日葵。
出示课题（葵花朵朵）
二、新授。师：每天，当第一缕阳光点亮世界，向日葵总是第一个苏醒，迎着太阳灿烂的盛开。（向日葵**欣赏）
请大家来仔细观察这朵向日葵，看看向日葵的花都有几部分组成？（出示向日葵花朵）
生：中间是花盘，周围是向日葵的花瓣。
师：说的很对，还有一部分在花盘的背面，这是向日葵的花萼。花萼可以更好的支撑保护花朵哦。请大家再仔细观察向日葵的花盘和花瓣，你发现了什么？
生：花盘很圆。
师：是的，花盘又大又圆，我们可以用圆形来表现。圆盘里面是什么啊？是你们爱吃的葵花籽哦。我们在来看看花瓣。
生：花瓣好多片。
师：观察的真仔细，花瓣是尖尖的椭圆形，多而且密，显得整个花更饱满。不同种类的植物，叶片形状也是不一样的，如果我们在画的时候只表现花盘和花瓣的话，这幅画完整吗？
加上大而尖的叶子会显得向日葵更健康。
刚刚我们观察了向日葵各部分的特点，咱们在来看看这三幅作品，它们的相同之处就是都描绘了向日葵，但是用了不同的表现方法，那从表现形式上它们有什么不同？
生：……师：对，像这样以实物为观察对象，直接加以描绘的方法叫写生画。
像这样通过简单的线条表现实物的特点就是简化法，其实就是简笔画的方法。
像这样添加长短\粗细\曲直等千姿百态的线条来表现的方法叫添加法。当然，这些形式只是描绘向日葵的不同形态，我们在表现向日葵的时候可以运用各种不同的方法。来，我们来看看其他的作品是怎样表现向日葵蒸蒸向上的美好的姿态吧！
课件作品欣赏，教师讲解)
师：想不想自己也来试试？好，那就选择自己喜欢的方法来表现吧！
三、学生初次尝试绘画。
师：都画好了是吧，我们请几位同学来说说你的作品，都画了什么？
学生1：我的这幅作品运用的是添加图案的方法，用直线、曲线、还有圆形等方式，这三朵向日葵代表了向日葵爸爸、向日葵妈妈和向日葵宝宝，他们在太阳公公的照耀下，茁壮成长。
学生2：我的这幅画画的是我家的一角，一只小蜜蜂被蒸蒸向上的向日葵所吸引，正准备来采蜜，阳光洒在花朵上，一片温暖。
学生3：在我的印象中，向日葵的花就像娃娃的脸，所以我把花画了一个美丽的脸庞，我觉得向日葵在阳光的照耀下一定会很开心的。所以，我在这幅画中，画了一个灿烂的笑脸。
师总结：同学们画的真是不错，很大胆，很有创意，花型也很独特，老师这还准备了一些向日葵的不同造型，（出示向日葵造型杯垫）这是我的向日葵杯垫盘子垫，可以摆放杯子和盘子哦。每次我喝水的时候就会看到它，就感觉非常的开心，阳光。
我还给自己制作了一个向日葵发卡，你看，漂亮吗？向日葵那黄灿灿的图型被装饰在各式各样的用品上，这些用品都为我们的生活增添了生机和光彩。你看，这些都是同学们制作的向日葵图案的小手工，向日葵杯垫、装饰画、向日葵相框、用各种豆子做的拼贴画，向日葵的挂钟等等…（课件**欣赏）刚刚咱们都画了向日葵，你想不想向课件里那样尝试做一做呢？
你准备怎么制作呢？做成什么呢？
我准备用向日葵图案来装饰我的镜子。
我准备做一个向日葵相框。
我准备做一个向日葵的笔筒。
同学们真是创意无极限啊，那就请大家开始吧，以你自己绘画的向日葵图形为基础，设计制作或装饰一件用品，使他更加美观。
四、学生制作向日葵。
学生作品展示，介绍作品。
学生1：这是一个向日葵的笔筒，我希望它陪伴我渡过每一个有阳光的日子。
学生2：这个相框是送给我妹妹的，我用向日葵做边框，希望她象向日葵一样永远绽放灿烂的笑容。
学生3：这是我装饰的向日葵镜子，希望能照出我们美好的心灵世界。
师总结：同学们的手可真巧啊，做出了这么多美轮美奂又很实用的作品。向日葵也因为它那独特的造型而受到设计师的青睐，你看，（课件**欣赏）向日葵蛋糕让人垂涎欲滴、向日葵的纸巾盒可爱又实用、向日葵的椅子实用美观独特、向日葵的钱包大方独特，向日葵的伞让我们雨天都感受到了阳光的温暖，向日葵真是在我们的生活中处处给我们带来温暖啊。
其实我们每位同学就是一朵朵沐浴阳光的向日葵，老师希望你们能够像向日葵一样，热爱生活、充满梦想，像向日葵一样绽放出灿烂的光芒。今天我们的课就上到这，下课。
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