module 10
unit 1
where are you going?
知识目标】1. 能熟练听说，认读本课对话内容；
2. 能口头运“whereareyougoingtogo?”“whatareyougoingtotake?
”“whenareyougoingtogo?”“who'sgoingtogowithyou?”谈论旅行前的准备。
3. 能在实际情景中灵活运用本课知识。
技能目标】通过学习能较好的掌握如何用将来时询问别人的旅行计划，并学会回答。
情感态度价值观】
1. 能乐于开口说英语。
2. 能良好的与同伴沟通、合作。
3. 积极参与课堂活动。
4. 通过学习，教育学生要做一个有计划的人，树立“成功是属于有准备的人”的思想观念评论。
学情分析】本模块的教学内容是关于为旅行做准备的教学。本课教学内容“whereareyougoingtogo?”是五年级下册module10unit1第二课时的内容。
五年级学生是小学英语高年级的学习者，五年级的学生已经有了一定的英语基础。学生在学习本节课之前已经掌握了本课的新单词和新句型，因此，本节课是关于阅读课型的教学。
教学重难点】
重点：1.新句子的听、说、认读和写。
2.关于旅行的将来时句型的表达。
难点：1.区分四个疑问词where，when，what，who的问与答。
2.对关于旅行的将来时句型在实际生活中的灵活运用。
课前准备】1.单词卡片/时间展示图；
2.教学光盘或其他录音机设备；
3.教学课件。
教学过程】step 1： warmup
创设努力赢取机票去迪士尼旅行的情景，介绍分组，将全班分成a，b，c三组。
2. 通过拍掌，拍肩，拍腿，拍桌面chant，复习关于四个疑问词的句子，为新课作铺垫。
3. 复习本节课已学新单词，ppt**闪过的**，同时引导学生读出本课新单词。(两次)
4. askandanswer，“看看谁的周末计划最吸引你”？，复习本课重点句子的问与答。先是学生集体问，教师回答示范一次，然后是学生自由练习，最后才是代表表演。
step 2： presentation/practice
设计情景：大明的旅行计划，**铃声响，引出本课主要人物。
的同时板书重点句子。
2. 分角色朗读课文，然后齐读课文。
3. listenandnumber(回归课本)，认读本课重难点句子。
4. 游戏：what’smissing?复习认读本读四个重点句子。
5. roleplay，评选最佳小拍档分角色扮演对话。
step 3：consolidation
1.**杨老师去茂名森林的小短片，引入情景阅读：missyang的森林公园之旅。
同学们，六一儿童节就要到了，你们有什么旅行计划呢？missyang有一个旅行计划喔，请阅读以下短文，完成判断对错的练习，对的写t，错的写f。
2. writeandsay
读了杨老师的暑假旅行计划后，请同学们写一写自己的暑假旅行计划。
3. talkaboutyourplanin four，运用本课已学知识，四人为一小组讨论自己的暑假计划。
step 4：song
pep教材将来时歌曲：《whatareyougoingtogo?》
step 5：homework
1.结合本课知识，调查你的好朋友这个周末的旅行计划。
2. 根据以下提示，写一写自己这个周末的旅行计划，如：i’mgoingto...
i’mgoingtotake…
i’mgoingat…
i’mgoingwith…
板书设计】module 10unit 1
where are you going?
where are you going to go?
what are you going to take?
when are you going to go?
who's going to go with you?
教学反思】教师在单词或词组的教学中，不能只是教读单词或词组。要循序渐进的插入本单元的重点句子，让学生在记单词或词组的过程中熟悉句子。这样能满足不同学习水平的学生的学习要求。
根据学生的个人素质、性格特点、记忆力、反应速度等，因材施教，分层要求，以求通过最有效的激励机制促进学生进步。最后，在今后的每一节课中都要灵活运用所学句型，请学生造句，培养学生的创新意识。
英语外研五下教案M9U
module 9 unit 2 mum bought new t shirts for you.教学目标 1.能够使用不同的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。2.复习英文信件的书写。3.掌握重点词汇 borrow,read,bring,another,forget4.掌握主要语言结构 mum ...
英语外研五下教案M6U
module 6 unit 2 she visited the tianchi lake.知识目标 1.能够听 说 认 读本课的重点单词 ride,horse,climb,holiday 2.掌握 where did you go for the holidays?等句型。能力目标 口头运用句型 w...
英语外研六下教案M7U
外研六下module 7 unit 1 教学目标 一 知识目标 学生能听懂 会认 会读单词october，spent about video proud someday 能区分动词的一般式和过去式，掌握动词过去式的用法 进一步强化语音语调，初步达到语调达意。二 能力目标 学生能够运用i want t...