必修2期末复习测试

发布 2021-05-19 19:28:28 阅读 2761

d.dna中脱氧核苷酸的种类和数量发生改变,不一定引起染色体变异。

二、双项选择(2题,每题6分,共12分,每题只有两个选项是符合题意的,全对得6分,选不全得3分,有错选或不选得0分)

24.下列有关生命科学的探索发展过程的一些叙述,其中不正确的是( )

a.孟德尔应用统计学方法成功发现了遗传定律。

b.摩尔根应用假设演绎的实验思路得出了基因在染色体上的假说。

c.蔡斯和赫尔希的噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了dna是主要的遗传物质。

d.沃森和克里克通过建立物理模型发现了dna的双螺旋结构。

25.人类中,显性基因d对耳蜗管的形成是必需的,显性基因e对听神经的发育是必需的,二者缺一,个体即聋。这两对基因分别位于两对常染色体上。下列有关说法,错误的是( )

a.夫妇中有一个耳聋,也有可能生下听觉正常的孩子

b.一方只有耳蜗管正常,另一方只有听神经正常的夫妇,只能生下耳聋的孩子

c.基因型为ddee的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16

d.耳聋夫妇不能生下基因型为ddee的孩子

三、非选择题(四大题,共64分,除特殊说明外,每空2分,请把正确答案写在答题卷相应的位置上)

26.(18分)刺毛鼠的背上有硬棘毛(简称有刺),体色有浅灰色和沙色,浅灰色对沙色显性。在实验中封闭饲养的刺毛鼠群体中,偶然发现了一只无刺雄鼠,并终身保留无刺状态。请回答下列问题:

1)产生该无刺雄鼠的原因最可能是鉴定一只浅灰色雄鼠是否为纯合子的方法是:让它和多只雌鼠交配。

2)让这只无刺雄鼠与有刺雌鼠交配,f1全有刺;f1雌雄鼠自由交配,生25只有刺鼠和8只无刺鼠,其中无刺鼠全为雄性。这种杂种后代中同时出现显性性状和**性状的现象,叫现象,这说明有刺和无刺这对相对性状中___是隐性,控制有刺无刺的基因位于___染色体上。

3)若控制体色的基因为a、a,有刺无刺的基因为b、b,则沙色无刺雄鼠的基因型是___如果它与浅灰色有刺雌鼠交配,子代的表现型为浅灰无刺:浅灰有刺:沙色无刺:

沙色有刺为1:1:1:

1,则浅灰色有刺雌鼠基因型为___它们再生一只纯合沙色浅灰色雌鼠的概率为___

4)若要繁殖出无刺雌鼠,则最佳方案是:先让此无刺雄鼠和纯种有刺雌鼠交配,然后再让交配。

27.(16分)右图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,请据图回答下列问题:

1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为 。过程①发生在有丝**的间期和的间期。在过程①中如果出现了dna若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变,这种dna的变化称为基因突变,它可以产生为生物进化提供。

2)过程②称为,催化该过程的酶是 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是aug、uac,某trna上的反密码子是aug,则该trna所携带的氨基酸是。

3)一个mrna上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的生物学意义是

28. (12分)棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有因高酚而抗虫的,也有低酚不抗虫的,控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上,彩色棉作为一种具有天然颜色的特殊棉花,它不需要染色就可制成各种原色棉布,低酚棉是一种特殊类型的棉花品种,具有棉纤维酚含量低,对人体**无负影响的优点,但低酚棉由于酚含量低,使得低酚棉的抗虫能力普遍下降。

现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种,欲培育出紫色低酚抗虫棉品种。某育种机构设计的育种方案如图所示,请回答该方案中的相关问题:

1)截止f2的这一阶段在育种工作上经常采用,它依据的遗传原理是。

2)要制备出所需要的转基因细胞,作为其中的受体细胞应从表现型为的棉株上获得,而作为所用的目的基因,一般应先在细胞外形成再导入受体细胞,为检测目的基因是否导入,一般是通过是否表达予以确定。

3)由转基因细胞培育紫色低酚抗虫棉的过程,所采用的生物工程技术为。

4)用此方案培育的这种品种不一定是纯合体,若要快速获得紫色低酚抗虫棉的纯合体,可通过育种。

29.(18分) dna是主要的遗传物质,有细胞结构的生物的遗传物质都是dna。回答下列问题:

1)小白鼠和肺炎双球菌的dna分子存在着差异,其原因是组成dna分子的不同,但两者的dna分子片段却可以实现重组,其原因是 。

2)为了**构成两者dna分子的脱氧核苷酸数量是否相同,请依据下列材料,设计实验:

实验材料:小白鼠的dna分子、肺炎双球菌的dna分子、4种足量种类和数量的脱氧核苷酸、atp溶液、相关酶、试管等。

实验步骤:第一步:取2支试管,编号a、b;

第二步:分别放入 ;

第三步:在a试管中放入一定数量的小白鼠dna分子,

b管中放入。

第四步:在适宜温度条件下培养一段时间,测定两试管中残留的。

中每一种的含量。

实验结果及结论:

若残留的四种脱氧核苷酸的量则说明不同生物的dna分子,其脱氧核苷酸组成。

若残留的四种脱氧核苷酸的量则说明不同生物的dna分子,其脱氧核苷酸组成。

2023年新安中学第二学期高一普中生物总复习测试(1)

参***。1~6 bcabdd 24 bc 25 bd

26. (1)基因突变沙色。

2)性状分离无刺x

3)aaxby aaxbxb 0

4)子代的(有刺)雌鼠与无刺雄鼠。

27.(16分)

1)中心法则减数第一次**新基因原(始)材料。

2)转录rna聚合酶酪氨酸。

3)(少量mrna)能迅速合成较多的肽链(蛋白质)(或其它合理答案酌情给分。)

28.(1)基因重组(2)紫色低酚不抗虫棉(必须要有不抗虫三字,否则不给分)

重组dna(或重组质粒) 标记基因(3)植物组织培养(4)单倍体。

29.(1)脱氧核苷酸的数量和排列顺序dna分子的空间结构和基本单位相同

2)等量的四种脱氧核苷酸、等量的atp和等量的酶

等量的肺炎双球菌的dna分子脱氧核苷酸

实验结果和结论:

不同不同相同相同。

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