根据多年的教学经验总结，学生的听力不好主要是由于以下几个原因造成的：
一、 发音不够准确。
一）一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。
二）不良的学习习惯造成发音不准确。
三）对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。
四）汉语和英语发音方式有很大差异。
二、词汇量太少，语法知识缺乏。
三、大脑反应速度太慢。
反应速度慢主要有以下几个原因：
一）对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。
二）不会用英语思维，边听边翻译成汉语。
三）逻辑思维能力较低，**能力较低。
四、不了解英语不同的口音。
五、训练内容太难或太易，不够实用有趣，训练方法不得当，太想速成，缺乏耐心和毅力。
根据研究，英语学习最好是从。
八、九岁开始。现代英语教学的改革，已经使我国的英语启蒙教育从初中提前到了小学三年级。然而，目前小学阶段的英语教学只能属于“印象派”，真正的英语学习还是从初一开始。
英语听力是英语学习中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。在当前形势下，我们从初一开始，就必须有意识的练习和提高英语学习中英语听力能力，为中考做准备。
很多同学都是在进入初三后才意识到听力的重要性，这已让他们损失了不少宝贵的时间。因为听力训练是个日积月累的过程，初三紧张的练习对一些简单的、有规律可寻的题型还能有一定效果，但是对于拉开档次、决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。
所以，我们首先要树立一个好的听力学习态度：那么我们该如何来进行练习呢？每天花很多时间盲目地去听是没用的，我们应该有目的、有计划、有选择、有策略的去听，也就是四有原则。
有目的”就是指针对具体的题型来练习。
有计划”和“有目的”是相辅相成的。
有选择”即不要什么都听。
有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。
英语学习是终身的事情，听力练习也是一样。慢慢练习，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。
初中英语听力培养方法汇总
一 有目的。有目的 就是指针对具体的题型来练习。我们平常的英语考试和中考的听力题型几乎是固定的。我们可以逐个地将各个题型的题目拿来练习，也就是选一段日子来专攻一个题型，并且把这段时间学习的经验总结，把错题也分析总结。二 有计划。有计划 和 有目的 是相辅相成的。有计划 就是自己根据自己的情况来决定攻...
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